Social
Alarma la cantidad de adolescentes que participaron al menos de un reto en las redes en el último año
Investigadores de la Universidad Austral advierten por los peligros físicos y de salud mental a los que se exponen en estos desafío
Investigadores de la Universidad Austral advierten por los peligros físicos y de salud mental a los que se exponen en estos desafío
Hace apenas unos dos meses, los desafíos virales que alentaban a escribir algún tipo de amenaza de tiroteo en las escuelas sacudió al sistema educativo argentino, sobre todo después de la tragedia ocurrida en San Cristóbal, Santa Fe, donde un chico ingresó al colegio con un arma, abrió fuego contra sus compañeros y mató a un alumno de primer año.
Los mensajes que anunciaban que habría un ataque en los días siguientes proliferaron y obligaron a suspender clases y desarrollar operativos, que incluyeron pedirles a los estudiantes que concurrieran sin mochila y derivaron en algunos casos en allanamientos a los domicilios de los chicos involucrados en las intimidaciones.
Los casos pararon drásticamente cuando las autoridades de distintos distritos definieron trasladar a los padres el gasto del despliegue de seguridad.
Ahora, un estudio impulsado por investigadores de la Universidad Austral entre más de 800 adolescentes argentinos señala que uno de cada cuatro participó al menos de un reto viral durante el último año. Esa conducta, según apuntan los investigadores, se asocia con mayores niveles de adicción digital y se relaciona con un uso problemático de redes sociales e internet. El informe advierte que algunos de estos desafíos pueden implicar riesgos físicos, psicológicos y sociales, incluyendo prácticas peligrosas como la privación extrema del sueño o las autolesiones.
La investigación fue publicada recientemente en la prestigiosa revista científica internacional Youth & Society. Los resultados muestran que los retos virales forman parte de la experiencia cotidiana de una proporción significativa de adolescentes.
Según informaron las autoridades de TikTok, en la Argentina en el último trimestre de 2024 el equipo de Seguridad y Confianza eliminó casi 700.000 videos por violación general de las normas de esa comunidad: muchos de ellos eran retos virales peligrosos. A nivel global fueron un poco más de 150 millones de videos. Son el 0,7% del total de videos que se subieron a TikTok en ese período, se informó. Aun así, muchos desafíos logran traspasar la barrera de la moderación del algoritmo y de la moderación humana.
El estudio de la Universidad Austral fue realizado a partir de entrevistas con 848 chicos argentinos de entre 11 y 17 años y no solo advierte sobre la incidencia de estas prácticas, sino que también encendió un alerta ya que detectó asociaciones significativas entre la participación en retos virales en redes sociales y mayores niveles de adicción digital, especialmente vinculados al uso problemático de Instagram e internet.
Según se lee en los resultados, “el 14% de los encuestados afirmó haber realizado uno o dos retos virales durante el último año, el 5% participó en tres o cuatro desafíos y el 6% aseguró haber realizado cinco o más. En conjunto, uno de cada cuatro adolescentes reportó haber participado en al menos un reto viral durante los últimos doce meses”.
“Esto no implica que todos los retos virales son negativos o peligrosos. Sin embargo, algunos pueden afectar nocivamente la salud física y mental”, apunta Santiago Resett, investigador independiente del Conicet-Universidad Austral y docente de la Universidad Argentina de la Empresa (UADE). Resett cita algunos ejemplos de retos que surgieron en las respuestas de los adolescentes: “El tratar de pasar la mayor cantidad de tiempo sin dormir o autosofocarse para quedar inconscientes. Hubo chicos y adolescentes que han fallecido por este motivo”, comenta. Hay otro dato que también llamó la atención de los investigadores: el 11% dijo que le gusta que otras personas lo imiten y también realicen el desafío que compartió, mientras que el 6% señaló que disfruta hacer retos virales con otras personas para sentirse parte de un grupo.
Detrás de los retos aparece, afirma Resett, la necesidad de aprobación social, una manera de sentirse aceptados. “Los motivos sociales están detrás de los retos, el no quedarse afuera del grupo. Y nos llamó la atención la poca conciencia del riesgo que hay tanto entre los adolescentes como entre sus padres sobre lo que implica esto», sostiene.
El especialista continúa: “Pero aunque el reto no sea peligroso, genera una sobreexposición digital en personas menores de edad, que comparten allí mucha información personal. En la investigación encontramos que hay una correlación las probabilidades de hacer un uso compulsivo de redes y de sufrir acoso virtual, ciberbullying, grooming, entre otros males de la vida digital. Encontramos que era muy probable que quien padecía uno de estos problemas, también estuviera atravesando los otros. Porque la sobreexposición digital va aumentando las chances de hacer un uso problemático de las redes sociales”.
No es el uso de la red social en sí, explica Resett. “Hay adolescentes que ya presentan alguna vulnerabilidad: o son muy desinhibidos, buscadores de sensaciones, o todo lo contrario, tímidos, retraídos, pero mediante el celular y las redes sociales encuentran un lugar para exponerse”, detalla.
El trabajo analizó conductas vinculadas a plataformas como TikTok, Instagram, YouTube y WhatsApp, donde los llamados retos virales se expanden rápidamente entre adolescentes.
Algunos desafíos consisten en grabarse realizando determinadas acciones y compartirlas en redes para que otros usuarios las imiten. El objetivo de todos es volverse virales y lograr, de alguna forma, una popularidad digital y una aceptación social.
“Más que prohibir las nuevas tecnologías o dar sermones moralizantes a los adolescentes, se debe trabajar desde la reflexión y enseñar a pensar en las consecuencias de las acciones”, sugiere Resett. En ese sentido, insiste en que resulta llamativo el bajo el nivel de involucramiento de los padres. “Es muy de los adolescentes no ver el peligro y, mucho menos, el peligro de la sobreexposición. El adolescente actual tiene un nuevo egocentrismo, desde el que dice ‘A mí no me pasa nada’. Por eso es tan importante que las escuelas y las familias se involucren”, agrega.
Correlaciones
En términos estadísticos, el estudio detectó una correlación alta entre la motivación social para participar en desafíos virales y los problemas asociados al uso excesivo de internet. “Cuanto más importante es para los adolescentes participar de estos retos para sentirse incluidos o aceptados por sus pares, es altamente probable que también experimenten mayores dificultades vinculadas al uso compulsivo de internet», describió.
Además, el trabajo halló una correlación alta entre la satisfacción generada por los retos virales y la adicción a Instagram. Es decir, los adolescentes que más disfrutaban participar en estos desafíos tendían con mayor frecuencia a presentar también un uso problemático de esa red social.
El estudio identificó dos factores principales detrás de este fenómeno: la satisfacción personal que generan los desafíos virales y la motivación social o presión del grupo de pares para participar. Entre los riesgos físicos detectados, se enumeran los vinculados a autolesiones, privación del sueño o conductas de riesgo difundidas masivamente en redes sociales.
El trabajo también destaca el fuerte nivel de penetración de las plataformas digitales entre los chicos argentinos. Según datos citados en el estudio, YouTube tiene una presencia del 95% entre adolescentes y jóvenes; TikTok, del 67%, e Instagram, del 62%. “Muchas investigaciones indican que estas dos plataformas son sumamente adictivas, en comparación con otras, como Facebook”, suma el investigador de la Universidad Austral. “En cambio, fortalecer el pensamiento crítico digital y promover un uso más responsable de las redes sociales resulta clave para prevenir conductas de riesgo asociadas a los desafíos virales”, concluye Resett.
Fuente: La Nación
Social
Carlo Acutis fue canonizado por el papa León XIV y se convirtió en el primer santo millennial
El joven italiano, que murió a los 15 años en 2006, fue declarado santo junto a Pier Giorgio Frassati, fallecido a los 24 años en 1925. La ceremonia marcó la primera canonización del actual pontífice y destacó dos figuras juveniles de la Iglesia Católica.
El papa León XIV canonizó a Carlo Acutis, conocido como el primer santo millennial y llamado también el “influencer de Dios” por su manera de utilizar internet para difundir la fe. La ceremonia se realizó en el Vaticano y también incluyó la canonización de Pier Giorgio Frassati, un joven italiano reconocido por su compromiso religioso y social.
Durante la celebración, el Pontífice destacó el camino de ambos jóvenes y afirmó: “Todo comenzó cuando, aún jóvenes, respondieron ‘sí’ a Dios y se entregaron a Él plenamente”.
Se trató de la primera ceremonia de canonización del pontificado de León XIV. El acto había sido previsto inicialmente para una fecha anterior, pero fue postergado tras la muerte del papa Francisco, en abril de 2025.
Carlo Acutis, el joven que llevó la fe al mundo digital
Carlo Acutis nació en Londres en 1991 y creció en Milán, Italia. Desde chico mostró interés por la informática y utilizó sus conocimientos para crear sitios web, entre ellos uno dedicado a recopilar y difundir información sobre milagros eucarísticos.
Su vida combinó la tecnología con una profunda práctica religiosa. También se destacó por su cercanía con los más necesitados, su amor por los animales y su participación en actividades cotidianas, como jugar al fútbol.
Murió en octubre de 2006, a los 15 años, a causa de una leucemia. Fue beatificado en 2020 y el reconocimiento de un segundo milagro atribuido a su intercesión permitió avanzar hacia su canonización.
Su figura despertó especial interés entre los jóvenes católicos, que encontraron en su historia un ejemplo de cómo integrar la fe con la vida cotidiana y las nuevas tecnologías.
Pier Giorgio Frassati, otro joven convertido en santo
La ceremonia también declaró santo a Pier Giorgio Frassati, nacido en Turín en 1901 y fallecido en 1925, cuando tenía apenas 24 años.
Fue estudiante, deportista y un activo colaborador en iniciativas de ayuda a personas necesitadas. Su compromiso social y espiritual lo convirtió en una figura de referencia para distintos movimientos católicos.
El papa Juan Pablo II lo había llamado el “hombre de las bienaventuranzas”, en reconocimiento a su forma de vivir la fe a través de la solidaridad y el servicio a los demás.
Un mensaje para las nuevas generaciones
La canonización de Acutis y Frassati representa un reconocimiento a dos jóvenes de épocas diferentes que compartieron una profunda vocación religiosa y un compromiso con los demás.
En el caso de Acutis, su historia adquiere una relevancia particular por haber utilizado herramientas digitales para difundir contenidos vinculados con la Iglesia, convirtiéndose en un referente para las nuevas generaciones.
Con esta primera canonización, León XIV puso en primer plano dos ejemplos de santidad vinculados con la juventud, la solidaridad y la posibilidad de vivir la fe en distintos contextos históricos.
Fuente: Cadena 3.
Social
¿Por qué siempre repetimos las mismas anécdotas de la infancia? La psicología tiene una explicación
Las historias de una travesura, un papelón o unas vacaciones familiares suelen aparecer una y otra vez en las reuniones. Aunque todos conozcan el final, volver a contarlas cumple una función relacionada con la memoria, la identidad y los vínculos afectivos.
En casi todas las familias hay una historia que se repite en cada encuentro. Puede ser una travesura de cuando éramos chicos, una situación graciosa en la escuela o algún episodio que quedó grabado en la memoria de todos.
Lo curioso es que muchas veces somos nosotros mismos quienes volvemos a contar esas anécdotas, aun sabiendo que los demás ya las escucharon muchas veces.
Desde la psicología, este comportamiento tiene una explicación: los recuerdos personales no solo nos permiten reconstruir el pasado, también ayudan a entender quiénes somos y a mantener vivos los vínculos con otras personas.
La memoria también construye nuestra identidad
La psicología estudia este fenómeno a través de la memoria autobiográfica, que reúne los recuerdos de nuestras experiencias personales y el significado que les damos con el paso del tiempo.
Por eso, cuando alguien recuerda su primer día de escuela, quizás no esté contando solamente lo que ocurrió. También puede estar recuperando los nervios de aquel momento, el acompañamiento de su familia o la emoción de conocer nuevos compañeros.
Volver sobre esas experiencias permite reconocer cuánto cambiamos y qué momentos dejaron una marca en nuestra vida.
Las anécdotas que unen a las familias
Las historias familiares tienen una característica especial: muchas veces pertenecen a varias personas al mismo tiempo.
Cuando alguien empieza a contar lo que ocurrió durante unas vacaciones o una celebración, otros intervienen para agregar detalles, corregir alguna parte o aportar una versión diferente.
Estas conversaciones ayudan a fortalecer los vínculos afectivos y a mantener una historia compartida, especialmente entre familiares que no se ven con tanta frecuencia.
La investigadora Robyn Fivush, de la Universidad de Emory, estudió cómo las conversaciones familiares sobre el pasado influyen en la construcción de la identidad. Sus investigaciones destacan la importancia de compartir recuerdos durante la infancia y la adolescencia.
Además, cuando los padres o abuelos cuentan cómo eran sus juegos, sus amistades y su vida cotidiana, las nuevas generaciones pueden conocer experiencias familiares que nunca vivieron.

No recordamos solamente lo que pasó, sino cómo nos sentimos
Una anécdota puede volver una y otra vez porque está asociada a una emoción que todavía tiene significado.
La nostalgia, la alegría, el orgullo o incluso la tristeza pueden explicar por qué determinados episodios siguen presentes tantos años después.
En ocasiones, contar una historia también es una manera de sentirse escuchado, recuperar un momento especial o compartir algo que todavía genera cariño.
Sin embargo, no todos los recuerdos son agradables. Algunas anécdotas pueden despertar vergüenza, tristeza o incomodidad, especialmente cuando otras personas recuerdan el mismo episodio de una manera diferente.
Por eso, escuchar con atención y preguntar cómo vivió alguien aquella situación puede permitir descubrir aspectos que nunca antes habían aparecido en la conversación.
A veces, una historia que escuchamos por décima vez no se repite porque no tengamos nada nuevo para contar, sino porque sigue siendo una parte importante de lo que somos.
Con información de Ámbito
Social
¿Por qué algunas personas hablan tan fuerte? La psicología explica qué hay detrás de ese comportamiento
Hablar fuerte no siempre significa estar enojado. La alegría, la ansiedad, los nervios, las costumbres familiares y hasta el ruido del ambiente pueden influir en el volumen de nuestra voz. La ciencia explica por qué algunas personas parecen estar discutiendo incluso cuando simplemente están contando una anécdota.
Hay personas que hablan con un volumen tan elevado que quienes las escuchan pueden pensar que están enojadas. Levantan la voz cuando se entusiasman, cuentan algo con intensidad y, muchas veces, ni siquiera advierten que están hablando demasiado fuerte.
Sin embargo, hablar fuerte no necesariamente está relacionado con el enojo ni con un problema de carácter. La psicología y los estudios sobre comunicación vocal señalan que detrás de este comportamiento pueden existir diferentes factores emocionales, ambientales y hábitos adquiridos a lo largo de la vida.
No siempre es enojo: las emociones también elevan la voz
Cuando una persona levanta la voz, quienes la rodean suelen interpretar que está molesta. Pero el volumen puede aumentar ante emociones muy diferentes, como la alegría, la sorpresa, el miedo, la ansiedad o la frustración.
En psicología existe el concepto de activación emocional, conocido también como arousal, que describe la intensidad de una respuesta emocional y fisiológica.
Cuando alguien atraviesa un momento de mucha excitación, su cuerpo puede experimentar cambios en el ritmo cardíaco, la respiración y la tensión muscular. Estas modificaciones también pueden reflejarse en la manera de hablar.
A esto se suma la historia personal. Quienes crecieron en hogares donde todos hablaban fuerte, se interrumpían o competían por hacerse escuchar pueden incorporar ese volumen como una forma habitual de comunicarse.
En definitiva, lo que para una persona es una charla animada, para otra puede parecer una discusión.
El efecto Lombard: por qué levantamos la voz sin darnos cuenta
Existe una explicación científica para una situación muy cotidiana: hablar cada vez más fuerte cuando estamos en un lugar ruidoso.
Se conoce como efecto Lombard y es una respuesta involuntaria mediante la cual las personas aumentan la intensidad de su voz cuando el ruido ambiental dificulta la comunicación.
Sucede habitualmente en restaurantes llenos, bares, fiestas, recitales o reuniones donde varias conversaciones se superponen.
El organismo adapta automáticamente el esfuerzo vocal para que el mensaje pueda escucharse por encima del ruido. Incluso después de abandonar ese ambiente, algunas personas pueden tardar un tiempo en recuperar su volumen habitual.
Cuando la intensidad de la voz genera malentendidos
Hablar fuerte no constituye por sí mismo un problema psicológico. Sin embargo, cuando una persona tiene dificultades para regular el volumen de su voz, pueden aparecer conflictos en sus relaciones cotidianas.
Una conversación que comienza con entusiasmo puede terminar en un malentendido. Una opinión expresada con energía puede interpretarse como un reproche y una discusión menor puede aumentar de intensidad porque ninguno de los participantes consigue bajar el tono.
La diferencia entre lo que una persona quiere transmitir y lo que los demás interpretan resulta fundamental.
Las señales del cuerpo que conviene reconocer
Respirar más rápido, tensar la mandíbula, interrumpir a los demás o acelerar las palabras pueden ser señales de una activación emocional elevada.
Reconocer esas reacciones permite prestar atención a la manera en que nos comunicamos y evitar que una conversación cotidiana termine convirtiéndose en un conflicto.
La voz no solamente transmite palabras: también refleja emociones, hábitos y respuestas automáticas. Por eso, hablar fuerte no siempre significa estar enojado. A veces, simplemente es una manera aprendida de expresarse o una reacción del cuerpo ante lo que sucede alrededor.
Con información de Ámbito
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