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Eduación

Conversatorio: «Estado, sociedad y educación en contexto de pandemia. Los desafíos de la vuelta a la escuela´´

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La ministra de Educación Adriana Cantero participó del conversatorio “Estado, sociedad y educación en contexto de pandemia. Los desafíos de la vuelta a la escuela”, junto al pedagogo bonaerense, Mario Oporto.

El evento, que reunió de modo virtual a un número significativo de docentes de toda la provincia, estuvo organizado por el colectivo de trabajadores de la educación de todos los niveles y modalidades Educar Santa Fe.

En la oportunidad, Cantero señaló la importancia de una escuela comprometida, en el marco de esta crisis sanitaria que deviene de la pandemia: “con la capacidad de hacer de la educación un hecho político y transformador, y de poder proponer desde las aulas, distintas alternativas, miradas y posibilidades de hacer visible lo que está invisible, y de poder soñar como posible lo que hoy es imposible para muchos”.

Para referirse a la relación entre tecnología y educación, la ministra precisó que “aquellos que pensaban que con muy buenos recursos tecnológicos no íbamos a necesitar escuela ni maestros ni vínculos pedagógicos fuertes, esta situación nos muestra claramente la necesidad imperiosa de sostener la continuidad y los vínculos, inventando presencias en la distancia para poder continuar en esa trama que todos necesitamos para crecer y para aprender”.

“Acceder a la tecnología es un recurso indispensable y el acceso a la conectividad es parte de la justicia social pero, esos bienes, no alcanzan para sostener por si solos, un sistema educativo sin la presencia de una escuela activa con sus educadores”.

Por último, Cantero se refirió a la importancia del estado y de las y los docentes, manifestando que en este contexto debe “revalorizarse el lugar de las y los educadores y de la fuerza de un estado presente, activo y regulador, que no hace más que mostrar la insuficiencia del mercado para resolver los problemas de la humanidad”.

Por su parte, Mario Oporto se refirió a la oportunidad de pasar de año que se brinda a los alumnos y alumnas santafesinos, y expresó que “esta gran tarea que hizo la provincia de Santa Fe en el mes de febrero de salir a buscar a todas y todos los chicos por el territorio, es un ejemplo para la Nación en su conjunto”. “No obstante – prosiguió Oporto – , no hay nuevas pedagogías sin transformación institucional; las instituciones que los expulsaron si no las modificamos, será muy difícil que los puedan retener, los chicos vuelven pero si la institución no cambia, se van a generar las mismas condiciones que generaron el abandono”.

Para finalizar, el reconocido pedagogo se refirió a la necesidad de “cambiar la mirada, porque si logramos que toda la agenda educativa funcione, que las escuelas tengan la mejor infraestructura, que todos los cargos estén ocupados, que se mejoren los salarios docentes, y que la escuela sea como anhelamos, deberíamos preguntarnos ¿para enseñar qué y más aún, para enseñar cómo?, porque la búsqueda es tener la mejor escuela para que enseñe a ser emancipados. Es necesaria una educación con otros formatos, con otros caminos, con otras pedagogías, con otras didácticas se transforma en una respuesta esencial para cuidar a nuestros estudiantes”.

 

 

 

 

Fuente: Gobierno de Santa Fe

 

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Eduación

Más de 7 millones de alumnos empiezan las clases en 15 provincias

En provincia de Buenos Aires se implementará el nuevo régimen académico de secundaria, sin repitencia. Hay paro en San Juan, Chubut y Santa Cruz.

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Foto: Vuelta a clases.

Este miércoles 7,2 millones de alumnos empiezan las clases en 15 provincias: Buenos Aires, Catamarca, Corrientes, Chaco, Formosa, Jujuy, La Pampa, La Rioja, Misiones, Río Negro, Salta, San Juan, Santiago del Estero, Tierra del Fuego y Tucumán.

En la Ciudad de Buenos Aires será el primer día para casi 200.000 chicos de secundaria.

Política y Economía

Inicio del ciclo lectivo. Kicillof les descontará el salario a los docentes que hagan paro este miércoles

Si bien los cuatro gremios docentes de la CGT (UDA, Amet, CEA y Sadop) habían anunciado un paro nacional por la actualización del salario mínimo garantizado, la medida finalmente fue desestimada.

Sin embargo, los sindicatos provinciales anunciaron paro en las provincias de San Juan, Chubut y Santa Cruz.

1,7 millones alumnos de secundaria en la provincia de Buenos Aires estrenarán el nuevo régimen académico anunciado el año pasado por la Dirección General de Cultura y Educación, a cargo de Alberto Sileoni.

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Eduación

Según Provincia, el lunes abrieron el 97% de las escuelas y «solo el 9,5%» de los docentes adhirió al paro

El 90,5% de los docentes de gestión pública y privada completaron, hasta el momento, la Declaración Jurada de Prestación de Servicio. “Venimos viendo un aumento sostenido de la presencialidad docente los días de huelga», indicaron desde el gobierno provincial.

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Foto: Ilustrativa

El Gobierno de Santa Fe, a través del Ministerio de Educación, detalló que durante la jornada del lunes 24 de febrero, día del inicio del ciclo lectivo 2025, el 97% de las escuelas de gestión pública y privada de toda la provincia estuvieron abiertas y funcionando. Además, el 90,5% de los docentes santafesinos completaron, hasta el momento, la Declaración Jurada de Prestación de Servicio, indicando que asistieron a dar clases. El plazo para llenar el formulario finaliza este miércoles a las 23.59.

La información fue dada a conocer por la secretaria de Coordinación y Gestión de Recursos, Florencia González, y la subsecretaria de Innovación e Integración Digital, Ana Bacolla, durante una conferencia de prensa que se llevó a cabo en Casa de Gobierno en Santa Fe.

Al respecto, González señaló que como “dijo nuestro gobernador Maximiliano Pullaro: estamos ante un cambio de paradigma; después de 14 años, las clases han comenzado en tiempo y forma, con las aulas abiertas, con los niños y jóvenes aprendiendo y con nuestros docentes dando clases. La educación es una prioridad para este Gobierno, y la transparencia, y trasladar la información que relevamos, es importante para seguir garantizando el acceso a la educación”.

El relevamiento realizado por el Ministerio de Educación, a través de las delegaciones regionales con los supervisores, arrojó que de 1.806 instituciones educativas de todo el territorio provincial, 1758 estuvieron abiertas y funcionando y sólo 48 estuvieron cerradas, lo que equivale a un 3 % del total. “Es decir que el 97% de las escuelas dictó clases con normalidad, durante todo el transcurso del día”, destacó la secretaria.

El objetivo “específico de este relevamiento era contar con información precisa de la prestación del servicio educativo de todos los docentes durante esta jornada. Es un relevamiento representativo y significativo del día lunes, y muestra que la enorme mayoría de las escuelas estuvieron funcionando con total normalidad”, resaltó.

Declaración Jurada

Paralelamente, de un total de 82.131 docentes de gestión oficial y privada, hasta este mediodía, 74.288 docentes completaron la Declaración Jurada de Prestación de Servicio para el día 24 de febrero y se espera que ese número aumente en lo que queda de la jornada, ya que tienen tiempo hasta hoy a las 23.59, para completar el formulario.

Bacolla detalló que “a través de la herramienta, que siempre empleamos, Mi Legajo, cada agente, de manera personal, presentó la declaración jurada; y en términos generales, con estos relevamientos, venimos viendo un aumento sostenido de la presencialidad de los docentes en los días de medida de fuerza. En el total provincial, hubo un 90,5% de docentes en las escuelas y un 9,5% de adición al paro”.

“En términos generales, venimos viendo de estos relevamientos es un aumento sostenido de la presencialidad de los docentes en los días de medida de fuerza, si lo comparamos con el relevamiento que presentamos el año pasado en el mes de septiembre, hoy estamos en un 9,5 %, mientras que el año pasado el acatamiento al paro era del 26,8 %”, concluyó la subsecretaria.

Números departamentales

Durante a conferencia de prensa, se presentó la información desagregada de algunos departamentos:

La Capital:

Gestión Oficial: 90,4 % fue a trabajar /9,6 % adhesión al paro

Gestión Privada: 91,6 % fue a trabajar / 8,4 % adhesión al paro

Rosario:

Gestión Oficial: 88,8 % fue a trabajar / 11,2 % adhirió al paro

Gestión Privada: 87,2 % fue a trabajar / 12,8 % adhirió al paro

General López:

Gestión Oficial: 99,1 % fue a trabajar / 0,9 % adhirió al paro

Gestión Privada: 94,5 % fue a trabajar / 5,5 % adhirió al paro

General Obligado:

Gestión Oficial: 96,1 % fue a trabajar / 3.9 % adhirió al paro

Gestión Privada: 94,6 % fue a trabajar / 5,4 % adhirió al paro

Castellanos:

Gestión Oficial: 92,8 % fue a trabajar / 7,2 % adhirió al paro

Gestión Privada: 95,8 % fue a trabajar / 4,2 % adhirió al paro

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Eduación

Pese al paro docente, el Gobierno insiste que este lunes habrá clases: «Vamos a garantizar que las escuelas estén abiertas»

El Gobierno informó que este lunes arrancan las clases en toda la provincia. Se le descontará el día a quienes adhieran al paro y no vayan a trabajar.

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Foto: Ilustrativa

Pese al paro docente anunciado por Amsafé y Sadop, el gobierno asegura que este lunes arranca el ciclo lectivo 2025. El ministro de Educación, José Goity sostuvo que “será un día importante para las familias y para los niños y niñas de la provincia de Santa Fe y habrá clases de manera regular y vamos garantizar que todas las escuelas estén abiertas”.

Goity, también agregó que “el inicio de clases tiene una gran importancia y nuestra responsabilidad como gobierno es que los establecimientos educativos estén abiertos y van a estar abiertos, y van a estar recibiendo a los niños y las niñas. Nuestra prioridad es que los chicos estén en las escuelas aprendiendo”.

El funcionario afirmó que “recorremos permanentemente las escuelas y estamos recuperando la fe y la confianza en el sistema educativo; estamos volviendo a poner la educación en el centro de la escena reconociendo al que trabaja y manteniendo políticas publicas consistentes y sostenidas en el tiempo”, apuntó el ministro, para añadir que “es importante iniciar el ciclo lectivo porque es necesario para los chicos y para la mayoría de los docentes que necesitan y quieren trabajar”.

Paritaria docente: Amsafé rechazó la propuesta salarial de la provincia y decidió ir al paro el próximo lunes

Para finalizar, el titular de la cartera educativa aseveró que “es momento de empezar a hacer las cosas distintas en educación, porque si hace tantos años que tenemos problemas y malos resultados en educación que queremos revertir, probablemente esto sea parte de empezar a hacer las cosas de otra manera”.

Paro docente de Amsafé

Mientras tanto, la asamblea provincial de Amsafé definió un paro docente de 24 horas en rechazo a la oferta salarial que hizo el gobierno provincial el último martes y también adhiere a la huelga lanzada a nivel nacional. El secretario general Rodrigo Alonso confirmó que unas 18.591 personas se pronunciaron contra el aumento trimestral del 5 por ciento. Este resultado representa el 83% del total de 22.355 votos entre una amplia mayoría de mociones negativas desde los 19 departamentos.

Antes de la decisión del Sindicato Argentino de Docentes Particulares (Sadop), que se conocerá recién a última hora de la tarde, el gremio de las escuelas públicas decidió lanzar la medida de fuerza para el lunes 24 de febrero. El plan de lucha expresa el apoyo a la resolución que tomó la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (Ctera).

Este año, el gobernador Maximiliano Pullaro se metió de lleno en la previa del calendario escolar en la provincia. «Queremos decirles a todos los padres de los chicos que están en edad escolar que las clases empiezan el lunes 24 de febrero. Todas las escuelas de Santa Fe estarán abiertas y tendrán clases de manera normal”.

El mandatario señaló que “el diálogo es permanente con los docentes“, y que éstos comprenden “cuál es el rumbo que les estamos dando a la infraestructura y al sistema educativo». Pullaro dijo sentirse acompañado por los docentes, «no así por los gremialistas». En tanto, el ministro de Educación santafesino, José Goity, confirmó que se descontará el día a los maestros que hagan paro.

¿Por qué Amsafé anunció un paro docente?

El titular de Amsafé sostuvo que la primera oferta salarial de las paritarias de 2025 es «totalmente insuficiente». A continuación argumentó que el gobierno está en condiciones de mejorar el acuerdo y señaló que hay recursos, pero «están concentrados en muy pocas manos y hay que distribuirlos».

«Este rechazo va a estar acompañado de la exigencia de una convocatoria para discutir una nueva propuesta», anticipó Alonso. Por otra parte anunció que organizarán movilizaciones, concentraciones y clases públicas, entre otras actividades para visibilizar el reclamo a las autoridades del Poder Ejecutivo provincial.

El gremialista opinó que el gobierno debería haber dado la posibilidad de discutir de qué manera se podía mejorar» la oferta anunciada esta semana. Luego concluyó que la suba del 5% se queda «muy corta y no da cuenta de una de las grandes necesidades de los trabajadores: recuperar lo perdido en 2024».

Por último, Alonso reiteró las críticas a los descuentos por la adhesión a huelga y el mensaje previo de Maximiliano Pullaro para que sus padres lleven a los chicos a las escuelas en el primer día del ciclo lectivo. «El lunes vamos a dar la clase de la dignidad. No nos vamos a arrodillar», concluyó.

Sadop: aceptación bajo disconformidad y paro

Sadop aceptó la oferta salarial que presentó el gobierno de la provincia de Santa Fe. Sin embargo, acoplándose con la disposición de los gremios de la educación que pertenecen a la Confederación General del Trabajo (CGT), irán al paro el próximo lunes.

En el comunicado que acompaña la aceptación, Sadop indicó que la propuesta fue debatida en las aulas de los colegios “en un clima de total repudio y enojo contra el gobierno de la provincia de Santa Fe y terminó siendo aceptada por un factor decisivo: la urgencia económica que atraviesan los docentes”.

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