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Tiene 13 años, vive en un pueblo rural y como no tiene buena conexión a internet se sube a un molino para poder mandar la tarea
El protagonista de la historia es Gualterio Canezza, que vive en Jubileo, un pueblito cercano a Villaguay, Entre Ríos. Su caso se viralizó en las redes sociales y desde una localidad cercana a su domicilio se comprometieron a brindarle una conexión segura para que continúe con sus clases a distancia
La educación mediante enseñanza virtual generó condiciones insólitas terrirorios rurales de la Argentina. La dificultad de conexión a antenas de internet llevó a alumnos a realizar “proezas” para poder cumplir con sus deberes. Tal fue el caso de Gualterio Canezza, un chico de 13 años cuya historia se viralizó en las últimas horas ya que para poder cumplir con sus tareas, debe subirse a un molino y recién ahí conseguir conexión a la red con un teléfono celular.
El adolescente vive en Jubileo, un pequeño pueblo rural de Entre Ríos ubicado apenas a 45 km. de la ciudad de Villaguay. Ante la dificultad de conexión a las antenas de 3G y 4G, el estudiante de 13 años tiene que hacer malabares para poder descargar la tarea que le entregan sus profesores y luego reenviar los ejercicios realizados.
La historia salió a la luz luego de que un profesor de su colegio, la Escuela de Educación Agrotécnica Nº 2 ¨Justo José De Urquiza¨ publicara la imagen del niño y la historia.
¨Este niño es un alumno mío de la Escuela Urquiza, se llama Gualterio, un fenómeno, se tiene que subir al molino para tener señal y de esta manera baja sus actividades!!! Este año entregó de forma impecable todas sus etapas en tiempo y forma!!!¨, escribió el docente Arturo Humberto Bahrich en su perfil de Facebook.
El profesor también pedía a alguna autoridad educativa de Entre Ríos o a alguna compañía de telefonía e internet que se hicieran cargo de la situación del pequeño.
El adolescente vive con sus padres, un peón rural y una ama de casa, en un hogar ¨perdido¨ en el medio del campo. Para acceder a su hogar hay que desviarse en un punto específico de la Ruta 18, tomar un camino de ripio y allí continuar por unos 15 km.
¨Casi no llegué a conocer a Gualterio porque por la pandemia se suspendieron las clases presenciales, pero continuamos con videollamadas y la verdad es que, a pesar de las dificultades por la falta de conectividad, él superó ampliamente las expectativas dado que en tiempo y forma entrega todas sus tareas¨ expresó el profesor al medio local El Once.
¨Le enviaba sus actividades por WhatsApp, las resolvía, y al día siguiente me pedía más¨, completó.
El pequeño puso su vida en riesgo cada vez que debió subirse al molino para poder estudiar
Como si fuera poco, el docente indicó que el pequeño también es payador y que durante el aislamiento colaboró con sus letras para diversos actos escolares que se realizaron de manera virtual.
El objetivo de la cruzada cibernética del profesor era difícil: la instalación de antenas y equipos en la zona costaba alrededor de unos 30.000 pesos, a los que se debía sumar el abono de unos 1.500 pesos mensuales para la obtención del servicio.
Así, al cabo de unas horas y gracias a la viralización de la imagen del niño subido al molino, la ayuda no tardó en llegar: un funcionario de Villaguay, cuya identidad no fue revelada, se puso en contacto con la familia del chico de 13 años y afirmó su compromiso para gestionar las tratativas con alguna empresa de telefonía y así asegurar la llegada de internet a esa zona.
¨Sería como una beca, un premio a su esfuerzo porque él realmente se lo merece (…) Él es un alumno fenomenal, es muy educado, respetuoso y ha demostrado que tiene interés en estudiar, progresar y avanzar para que el futuro que no lo agarre desprevenido¨, agregó el profesor.
A lo largo de los ocho meses de pandemia, tomaron renombre diferentes historias de estudiantes de pueblos rurales que encontraron dificultades para poder cumplir con las obligaciones educativas a distancia.
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Alumno echado del zoom por no prender la cámara
Quizás uno de los casos que cobró mayor fuerza en los últimos tiempos ocurrió a mediados de octubre, cuando Brian Peresón, un alumno de la carrera de Ingeniería Electromecánica de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE), fue expulsado de una clase de análisis matemático por no tener prendida su cámara durante la misma.
Peresón vive en Lanteri, un pueblo rural de Santa Fe, y para poder mantenerse en sus estudios tuvo que levantar una antena con sus propias manos y con la ayuda de su padre en su casa rural.
El día que fue expulsado, había tenido que ir a estudiar a la casa de una tía, que apenas tenía una leve conexion a internet en la puerta de su domicilio, en el medio de la calle.
Entre la profesora y un ayudante de cátedra decidieron expulsar a Peresón de la clase y unos días después, tras la gran repercusión que tomó el caso a nivel nacional, pidieron disculpas y las autoridades de la universidad arreglaron el problema junto al estudiante.
Fuente: Infobae
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La Matanza: un alumno de 15 años llevó un arma al colegio y se disparó dentro del aula
Un adolescente de 15 años ingresó con un revólver calibre .32 al Instituto Jesús María Plaza, en Villa Dorrego. El arma se disparó accidentalmente al caer la mochila dentro del aula y no hubo personas heridas.
El arma estaba dentro de la mochila
El episodio ocurrió este martes en el Instituto Jesús María Plaza, ubicado en las inmediaciones de Benjamín Matienzo al 6200 y Mañasco, en Villa Dorrego, partido de La Matanza.
Según informaron fuentes policiales, el adolescente llegó al establecimiento con un revólver calibre .32 dentro de su mochila. Al ingresar al salón y arrojar el bolso al piso, se produjo una detonación que generó alarma entre alumnos y docentes.
Las autoridades del colegio dieron aviso a la Policía y los efectivos llegaron al lugar para iniciar el procedimiento.
Secuestraron el revólver
Los policías secuestraron un revólver calibre .32, sin marca visible y con numeración. En su interior encontraron cinco cartuchos intactos y uno percutado, compatible con la detonación registrada dentro del aula.
El lugar fue preservado para la realización de las pericias correspondientes.
Qué dijo la madre del adolescente
Luego del episodio, la madre del alumno se presentó ante las autoridades y manifestó que desconocía cómo el arma había llegado a manos de su hijo.
De acuerdo con su relato, el revólver pertenecería al padre del adolescente, quien se habría retirado de la vivienda después de mantener una discusión con ella. Esta versión forma parte de las actuaciones y deberá ser investigada.
La causa fue caratulada como portación ilegal de arma de fuego y quedó bajo investigación judicial.
Lo ocurrido no dejó heridos, aunque provocó una situación de alarma dentro de la institución. El director del colegio confirmó posteriormente que las clases continuarían con normalidad y que las familias de los alumnos involucrados serían convocadas para abordar lo sucedido.
Con información de TN
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Tragedia en Santiago del Estero: una mujer murió tras ahogarse mientras almorzaba con sus hijos
Una mujer de 30 años falleció este domingo en el hospital de Sumampa luego de sufrir un episodio de ahogamiento mientras almorzaba junto a sus hijos.
Un vecino la trasladó de urgencia al centro de salud, pero los médicos no pudieron reanimarla.
El episodio ocurrió durante el almuerzo
La víctima fue identificada como Vanina Soledad Sosa, de 30 años, quien se encontraba almorzando junto a sus hijos cuando sufrió un episodio de ahogamiento con la comida.
Ante la situación, un vecino intervino rápidamente y trasladó a la mujer en un vehículo particular hasta el hospital de Sumampa, donde recibió asistencia médica.
Los profesionales realizaron maniobras de reanimación para intentar salvarle la vida, pero falleció pocos minutos después de su ingreso al nosocomio.
Intervino la Policía
Tras el hecho, tomó intervención personal de la Comisaría Comunitaria N° 33 de Sumampa.
De acuerdo con el informe policial, se aguardaba la correspondiente certificación médica del fallecimiento para avanzar con las actuaciones judiciales de rigor.
El caso fue caratulado inicialmente como muerte natural.
Con información de El Liberal
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Lago San Roque: un estudio de la UNC advierte que alcanzó el máximo nivel de deterioro del agua
Una investigación de la Universidad Nacional de Córdoba reconstruyó la evolución ambiental del lago San Roque a partir del análisis de sedimentos acumulados en el fondo del embalse. Los resultados muestran que el deterioro comenzó hace casi 80 años y se aceleró desde la década de 1980.
El estudio determinó que, desde los años 2000, el embalse se encuentra en un estado de hipereutrofización, considerado el nivel más alto de deterioro dentro de la escala de calidad para sistemas acuáticos.
Cómo comenzó el deterioro del lago
El trabajo fue realizado por un equipo interdisciplinario vinculado al Centro de Investigaciones en Ciencias de la Tierra (Cicterra, Conicet-UNC), junto con especialistas de distintas áreas.
Los investigadores analizaron los sedimentos acumulados en el fondo del lago para reconstruir períodos sobre los cuales no existen registros instrumentales ni estudios sistemáticos de calidad del agua.
De acuerdo con los resultados, las primeras alteraciones importantes se remontan a la década de 1950. En ese período comenzaron a registrarse las primeras floraciones de cianobacterias, luego de la construcción de un segundo paredón que permitió aumentar el nivel del lago y estabilizar sus aguas.
La situación se profundizó posteriormente con el crecimiento de las urbanizaciones en la zona. El proceso comenzó a acelerarse durante la década de 1980 y alcanzó una mayor intensidad desde los años 2000.

Qué encontraron los investigadores
El estudio comenzó en 2018 y se basó, entre otros indicadores, en el análisis de pigmentos fósiles presentes en los sedimentos.
Estos elementos permiten conocer cómo fueron cambiando las comunidades de algas a lo largo del tiempo y reconstruir la evolución de la eutrofización del embalse.
La eutrofización se produce cuando ingresan nutrientes al agua y aumentan las condiciones favorables para el crecimiento de determinados organismos.
Según explicó la investigadora Luciana Mengo, los principales aportes de estos nutrientes llegan a través de los ríos afluentes y las zonas ubicadas alrededor del lago.
Entre los principales nutrientes señalados aparecen el fósforo y el nitrógeno, cuyo ingreso está relacionado principalmente con la descarga de efluentes domésticos de comunidades que no cuentan con un tratamiento adecuado.
El problema de las cianobacterias
El exceso de nutrientes puede favorecer la aparición de floraciones de algas, especialmente cianobacterias, organismos que pueden resultar potencialmente tóxicos para las personas tanto por el consumo del agua como por su utilización recreativa.
Los investigadores determinaron que el proceso de eutrofización se aceleró a mediados de los años 80 y que desde la década de 2000 el lago alcanzó un estado de hipereutrofización.
La situación también fue registrada mediante el monitoreo continuo de calidad del agua que realiza el Instituto Nacional del Agua (INA).
Las cianobacterias necesitan determinadas condiciones para desarrollarse: una elevada concentración de nutrientes, aguas estables y temperaturas altas.
Su proliferación puede reducir la cantidad de oxígeno disponible en el agua, generar mortandad de peces y malos olores, además de incrementar la dificultad y el costo del proceso de potabilización.

El impacto de las urbanizaciones
La investigación también analizó el crecimiento de las urbanizaciones en la cuenca del lago.
Entre 1984 y 2019, esta variable aumentó un 200%, mientras que en la zona de costas del embalse el crecimiento durante el mismo período fue del 166%.
Según los investigadores, este proceso de expansión urbana está relacionado con el aumento de la presión sobre el sistema y con el ingreso de nutrientes que favorecen la proliferación de cianobacterias.

¿El lago San Roque puede recuperarse?
A pesar del nivel de deterioro alcanzado, los investigadores consideran que es posible trabajar en una recuperación del embalse.
Sin embargo, advierten que las medidas deberán mantenerse durante un período prolongado y que los resultados no serán inmediatos.
Esto se debe a que los sedimentos acumulados en el fondo del lago continúan liberando nutrientes que favorecen el desarrollo de algas.
Por ese motivo, reducir la cantidad de nutrientes que llegan al embalse permitiría desacelerar el proceso de eutrofización, aunque será fundamental sostener las políticas ambientales a lo largo del tiempo.
De acuerdo con la investigación, si las medidas no tienen continuidad, podría acortarse la vida útil del sistema.
Con información de TN
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