Con el inicio de las clases y sin teléfonos a mano, la escena se repite a diario. Alumnos preguntando constantemente qué hora es, incapaces de orientarse con los clásicos relojes de aguja que cuelgan en las paredes de las aulas.

La profesora de inglés Madi Mornhinweg, de Manhattan, lo resumió con ironía:
“El estribillo constante es ‘profe, ¿qué hora es?’”.
La situación fue tan evidente que debió explicar conceptos básicos como cuál es la aguja grande y cuál la chica.

Más directa fue Tiana Millen, vicedirectora de Cardozo High School:
“No saben leer los relojes”, afirmó sin rodeos.

Según los docentes, esta dificultad se debe a que durante años los estudiantes dependieron exclusivamente del celular para ver la hora, perdiendo una habilidad básica que antes se aprendía y practicaba a diario. En muchos cursos, el reloj analógico es ahora la única referencia para saber cuánto falta para el timbre, lo que genera confusión y ansiedad.

Algunos alumnos reconocen que aprendieron a leer la hora en la primaria, pero dejaron de usar esa habilidad.
Cheyenne Francis, de 14 años, lo explicó así: “Se olvidaron porque nunca más lo usaron, siempre sacaban el celular”.

La prohibición, vigente desde el 4 de septiembre, puso el foco en este problema, aunque desde el Departamento de Educación aclararon que las nociones básicas siguen enseñándose.
La vocera Isla Gething fue clara:
“En un mundo cada vez más digital, los jóvenes no deberían perder habilidades tradicionales como leer la hora”.

Especialistas en educación advierten que no se trata solo del reloj, sino de competencias fundamentales: cálculo del tiempo, organización y expresiones cotidianas como “y media” o “menos cuarto”.

Mientras tanto, el debate sigue abierto: cómo reforzar estas habilidades sin volver a depender del celular 📵⏰.

Por Móvil Quique con información de La Cien

En Argentina, estas costumbres se repiten año tras año y siguen ganando adeptos en cada festejo de medianoche.

🎉 Los rituales más populares para comenzar bien el 2026

🍇 Comer 12 uvas
Uno de los rituales más clásicos. Se deben comer 12 uvas (o pasas) después de las 00:00, pidiendo un deseo por cada una. Ideal para atraer prosperidad durante todo el año.

💘 Debajo de la mesa para el amor
Quienes buscan pareja apuestan por este ritual: sentarse debajo de la mesa al comenzar el año. Muchos aseguran que funciona y trae sorpresas románticas.

🩲 El color de la ropa interior
Cada color simboliza un deseo:

• Rojo: pasión y amor
• Amarillo: dinero y abundancia
• Blanco: paz y equilibrio
• Verde: salud

⚪ Vestirse de blanco (o tonos claros)
Una tradición muy extendida en todo el mundo. El blanco atrae luz, armonía y energías positivas, aunque hoy se permiten distintas gamas claras.

🆕 Usar algo nuevo
No hace falta gastar mucho. Estrenar aunque sea un accesorio pequeño simboliza renovación y nuevos comienzos.

🧹 Barrer hacia afuera
Ideal para cerrar ciclos: se barre de adentro hacia afuera, sacando simbólicamente las malas energías del año que termina.

🕯️ Encender una vela
Se recomienda prenderla durante la cena del 31 y mantenerla encendida hasta después de las 00:00. Representa luz, protección y buena suerte.

🔥 Quema de muñecos
Muy tradicional en Argentina, especialmente en La Plata. El muñeco simboliza el año que se va, y quemarlo significa dejar atrás problemas y empezar de cero.

✨ Creas o no en ellos, los rituales son una excusa perfecta para renovar energías, ilusionarse y arrancar el 2026 con optimismo.

Por Móvil Quique con información de Cadena 3

Este reconocimiento distingue a alumnos que no solo alcanzaron el mejor promedio, sino que además se destacan por su solidaridad, compañerismo y compromiso cotidiano, valores que el Rotary considera fundamentales para la construcción de una sociedad mejor.

🎓 Con el foco puesto en visibilizar el esfuerzo, el mérito y las buenas acciones, el proyecto busca poner en valor a jóvenes que marcan la diferencia y que, a futuro, pueden convertirse en líderes positivos dentro de la comunidad.

🤝 Integrantes del Rotary Club participaron en la mayoría de los actos escolares, acompañando a los estudiantes y a sus familias en un momento cargado de emoción, orgullo y reconocimiento, siendo testigos directos de lo que representa esta distinción a nivel personal y familiar.

📋 Desde la institución se compartió la nómina completa de alumnos distinguidos y sus establecimientos educativos, correspondiente a escuelas primarias, secundarias y rurales, con el objetivo de difundir y celebrar estos logros que reflejan el verdadero espíritu del servicio y la educación.

Desde el Comité de Imagen Pública del Rotary Club Sunchales, agradecieron a los medios por colaborar en la difusión de este proyecto simbólico y profundamente significativo para la comunidad educativa.

🏅 Alumnos distinguidos con la Medalla al Honor – Rotary Club Sunchales

El Rotary Club Sunchales dio a conocer la nómina de estudiantes reconocidos en el marco del proyecto “Medalla al Honor”, correspondiente a establecimientos primarios, secundarios y rurales de la ciudad y la región.

📘 NIVEL PRIMARIO

• Escuela N° 379 “Florentino Ameghino”: Thiago Corvalán
• Escuela N° 1212 “Pioneros de Rochdale”: Mario Rosales
• Escuela N° 1213 “Comunidad Organizada”: Tianma Aylán Arce
• Escuela Especial N° 2054 “Alas para la Vida”: Alejo Bussi
• Escuela Particular Incorporada N° 1281 “C.A.N.D.I.”: Matías Gallardo
• C.E.P.A. N° 18: Fabián Martinotti
• Escuela N° 6388 “Juan B. V. Mitri”: Denis Morales
• Escuela N° 6169 “General Manuel Nicolás Savio”: Nazareno Werro
• Escuela Particular Incorporada N° 1043 “San José”: Bautista Olazari

📗 NIVEL SECUNDARIO

• Escuela de Educación Técnica N° 279 “Tte. Benjamín Matienzo”: Felipe Ramírez
• EESO N° 445 “Carlos Steigleder”: María Belén Allara
• EEMPA N° 1139: Lucas Ricardo Botto
• Núcleo Rural de Educación Secundaria Orientada N° 3247 “Paraje El Fortín”: Alan Bonnet
• Escuela de Enseñanza Media Particular Autorizada ICES N° 79: Fátima Piaggio
• Escuela Particular Incorporada N° 8107 “San José”: Malena Padilla
• EESO N° 709: Milagros Rodríguez

🌾 ESCUELAS RURALES

• Escuela N° 626 “Nicolás Avellaneda” – Campo Ambroggio: Benjamín Basualdo
• Escuela N° 1192 “Fortín de Sunchales”: Alma Gareis
• Escuela N° 901 “Gral. José de San Martín” – Paraje La Manuelita: Juan Cruz Mildenberger
• Escuela N° 806 “Gral. José de San Martín” – Campo Ristorto: Priscila Herrera

Por Móvil Quique