Eduación
Educación en Santa Fe: solo 5 de cada 10 alumnos terminan la primaria en tiempo y con buenos resultados
El 96% de los estudiantes santafesinos llega a sexto grado en el tiempo esperado, pero solo la mitad alcanza niveles satisfactorios en Lengua y Matemática. El indicador mejoró seis puntos respecto de 2023 y volvió a su máximo histórico.
Santa Fe mejoró, pero el desafío está en los aprendizajes
La educación primaria en Santa Fe mostró una recuperación en la última medición del Índice de Resultados Escolares (IRE) 2025, elaborado por Argentinos por la Educación.
El informe analiza a los estudiantes que comenzaron primer grado en 2020 y llegaron a sexto grado en 2025, combinando dos aspectos: la trayectoria escolar y los aprendizajes alcanzados.
En Santa Fe, 50 de cada 100 alumnos lograron llegar al final de la primaria en el tiempo esperado y, al mismo tiempo, obtuvieron resultados satisfactorios o avanzados en Lengua y Matemática.
El porcentaje coincide con el promedio nacional del 50%.
El IRE santafesino mejoró seis puntos
Santa Fe registró una recuperación importante respecto de la medición anterior. El indicador había sido del 44% para la cohorte 2018-2023 y alcanzó el 50% en la cohorte 2020-2025.
La evolución provincial fue:
- 2011-2016: 48%
- 2013-2018: 49%
- 2016-2021: 50%
- 2018-2023: 44%
- 2020-2025: 50%
De esta manera, la provincia volvió a alcanzar el máximo registrado en la serie, después de la caída observada entre 2018 y 2023.
A nivel nacional, la recuperación fue de cinco puntos: pasó del 45% al 50%.
El 96% llega a sexto grado en el tiempo esperado
Uno de los datos que permite comprender mejor la situación educativa de Santa Fe es la diferencia entre trayectoria y aprendizaje.
En cuanto a la trayectoria escolar, 96 de cada 100 estudiantes llegan a sexto grado en el tiempo teórico esperado, sin repetir ni abandonar.
El porcentaje supera al promedio nacional, que se ubicó en 94%.
Además, la evolución de este indicador muestra una mejora sostenida: pasó del 87% en la cohorte 2011-2016 al 96% en 2020-2025.
Esto indica que el principal desafío de la provincia no estaría relacionado con la permanencia de los alumnos en la escuela primaria, sino con los aprendizajes que alcanzan durante ese recorrido.
Matemática, el principal desafío
El informe señala a Matemática como uno de los principales desafíos educativos.
A nivel nacional, entre los estudiantes que llegan a sexto grado sin sobreedad, el 79% alcanza niveles satisfactorios o avanzados en Lengua, mientras que en Matemática lo consigue el 58%.
Cuando se consideran ambas materias simultáneamente, el porcentaje se reduce al 54%.
Por eso, el estudio destaca que las variaciones del IRE están explicadas principalmente por el componente de aprendizajes, mientras que la proporción de alumnos que llega a sexto grado en el tiempo esperado se mantiene elevada.
Para Santa Fe, el desafío consiste en convertir la alta permanencia escolar en mejores resultados educativos, especialmente en Matemática.
Santa Fe quedó en la mitad de la tabla
Con un IRE del 50%, Santa Fe se ubicó en una posición intermedia entre las jurisdicciones argentinas.
Entre las provincias y jurisdicciones con mejores resultados aparecen CABA (67%), Córdoba (61%), La Pampa (54%), Tierra del Fuego (53%), Buenos Aires (52%), Jujuy (52%), Chubut (52%) y Formosa (52%).
En el extremo inferior se encuentran Chaco (33%), Santiago del Estero (38%), Misiones (39%), Tucumán (42%) y Catamarca (43%).
El informe también advierte sobre una fuerte relación entre los resultados educativos y el nivel socioeconómico de los estudiantes y sus familias, aunque aclara que este factor no explica por sí solo las diferencias entre las provincias.
Qué mide el Índice de Resultados Escolares
El Índice de Resultados Escolares (IRE) busca medir no solamente cuántos estudiantes llegan al final de la primaria, sino también qué aprendizajes alcanzan durante ese proceso.
Para la cohorte 2020-2025 se utilizaron datos del Relevamiento Anual y de las pruebas Aprender 2025.
Se considera que un estudiante llega a sexto grado «en tiempo y forma» cuando lo hace con la edad teórica esperada y obtiene niveles satisfactorios o avanzados en Lengua y Matemática de manera simultánea.
A nivel nacional, el indicador volvió a ubicarse en 50 alumnos cada 100, recuperando el máximo registrado previamente en la serie.
Fuente: Uno de Santa Fe