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Eduación

Otra polémica en la educación: el Gobierno propone que los chicos tampoco repitan este año

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Quieren crear una “unidad pedagógica” que reuna los años 2020, 2021 y 2022 y se evalúe recién al final del año que viene.

El ambiente de la educación argentina se enfrenta a un nuevo debate, que podría generar mucha polémica y repudio. Según informa Clarín, el Ministerio de Educación analiza unificar los años 2020, 2021 y 2022 en una “unidad pedagógica” que sería evaluada recién a fines del 22. Mientras, los alumnos pasarían de grado a grado sin repetir.

El martes, el ministerio nacional propuso esta medida a las provincias en una reunión del Consejo Federal de Educación. De entrada, los ministros de la Ciudad de Buenos Aires, Córdoba y Mendoza, expresaron sus reparos.

“Ahora estamos transitando el último período de la unidad pedagógica 2020/2021 y nos estamos permitiendo con el Consejo Federal evaluar cómo ha trascurrido este tiempo, cuáles son las consecuencias y sobre esa discusión veremos qué decisión tomamos para 2022”, dijo a Clarín Marisa Díaz, secretaria de Educación del Ministerio de Educación nacional, quien presentó la propuesta.

Sobre los motivos, explicó: “Hay que entender que trabajar en ciclos educativos es una tradición del sistema educativo argentino. Planteamos la agenda de temas con la intención de ver cómo avanzamos para adelante. La escuela que viene es distinta y hay que empezar a tomar decisiones”, sostuvo.

 

El objetivo, indica el artículo, es no dejar atrás a los chicos que no pudieron aprender por dificultades de la pandemia. Para ellos plantea un acompañamiento especial, bajo la figura de “promoción acompañada”.

Las diferencias entre los ministros no hace más que reflejar la diferencia que se da también entre los propios distritos, ya que no todas las jurisdicciones pudieron ofrecer los mismos niveles de presencialidad, y necesitan distintos criterios y formas de evaluar a los estudiantes

La Ciudad de Buenos Aires, por ejemplo, comenzó las clases el 17 de febrero y solo las interrumpió por tres días, durante el confinamiento más estricto de mayo. En ese distrito aseguran que ya tienen establecido por resolución todas las pautas del ciclo lectivo.

La ministra porteña Soledad Acuña dijo públicamente que esta “unidad pedagógica” hasta 2022 significaría “decir que de vuelta pasan todos, que nadie repite, que no importa si aprendieron o no aprendieron”.

“Se puede tomar una medida de esa excepcionalidad un año donde tuvimos una excepcionalidad, pero un año y medio después no podemos estar hablando de lo mismo. Y significa que vamos a engañar a los chicos diciéndoles que pueden hacer algo que no aprendieron”, dijo a TN.

El ministro de Educación mendocino, Jose Thomas, dijo a Clarín: “Creo mucho en acompañar las trayectorias individuales de los chicos, y está muy demostrado que la repitencia no sirve. Pero hay que ver cuáles son los dispositivos que se usan para contrarrestarlo. Nosotros tenemos un sistema nominal, que apoya a cada uno de los chicos intentando que no se queden”.

“Las condiciones no son las mismas que el año pasado, y por lo tanto no deberíamos hacer lo mismo desde lo operativo. Pero sí desde lo conceptual: la repitencia como la veníamos conociendo no es la solución para este año tampoco”, sumó.

Mientras, Guillermina Tiramonti, investigadora de FLACSO, consideró que la unidad pedagógica “puede significar dos cosas. Una, que vamos a rearmar el programa de esos tres años para definir los conocimientos que los chicos tienen que adquirir dada la situación de pandemia, y hacer las evaluaciones del caso. Esto sería muy inteligente. O es que no evaluemos nada hasta el 2022, y eso sería terrorífico: significaría que estamos dispuestos a dejar que los chicos no aprendan nada. Y recién en el 22 nos haremos cargo de si los chicos saben o no saben, con el agravante que a lo mejor en el 22 podemos inventar algo de forma de patear las evaluaciones hasta el 23 y después se acaba el período de gobierno y ya veremos lo que hacemos”, dijo.

Gustavo Zorzoli, ex rector del Buenos Aires, marcó: “Esta propuesta surge como otras veces en la órbita de la burocracia estatal, que desconoce los problemas que enfrenta el sistema educativo y no hace más que desalentar el estudio de nuestros alumnos y sigue nivelando hacia abajo no evaluando”.

Mientras, no hay aún evaluaciones certeras sobre cómo impactó la pandemia en los aprendizajes de los alumnos argentinos. La última evaluación que se realizó fue en marzo de 2020, y la próxima será recién en abril de 2022, por la postergación de las pruebas Aprender.

 

 

 

 

 

Fuente: Vía País

 

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Eduación

La Coope lanzó el 39° Certamen Infantil y Juvenil con foco en Inteligencia Artificial y cooperativismo

La Cooperativa Obrera presentó una nueva edición de su tradicional Certamen Infantil y Juvenil, una propuesta educativa destinada a niños y adolescentes que este año estará centrada en el uso responsable de la Inteligencia Artificial.

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Foto: 39° Certamen Infantil y Juvenil “Mundo IA:

Bajo el lema “Mundo IA: el futuro es cooperativo”, el certamen busca incentivar proyectos creativos que combinen tecnología, solidaridad y compromiso social.

El certamen propone usar la IA para el bien común

En esta 39° edición, la iniciativa apunta a que los participantes reflexionen sobre cómo la Inteligencia Artificial puede aplicarse para resolver problemáticas comunitarias y promover valores cooperativos.

La propuesta consiste en realizar un trabajo gráfico tipo afiche utilizando herramientas de IA como apoyo creativo.

Desde la organización explicaron que el objetivo es que niños y jóvenes no sean solamente usuarios de tecnología, sino que también aprendan a utilizarla de manera ética y responsable.

Cuáles son las categorías y consignas

El certamen estará dividido en dos categorías:

Categoría Infantil (4° a 6° grado)

“El Robot Vecino”

Los participantes deberán imaginar un robot solidario que ayude en su barrio o escuela, promoviendo valores como la ayuda mutua y la cooperación.

Categoría Juvenil (1° a 3° año de secundaria)

“El Guardián del Agua”

En este caso, deberán crear un personaje que utilice tecnología para fomentar el cuidado del agua y la responsabilidad ambiental.

Cómo participar del certamen

La participación podrá realizarse de manera individual o en grupos de hasta tres integrantes, siempre acompañados por un docente o tutor adulto responsable.

Uno de los requisitos obligatorios será completar una Ficha de Proceso, donde los participantes deberán explicar cómo desarrollaron el trabajo, qué herramientas utilizaron y cuáles fueron los prompts empleados para interactuar con la IA.

La organización aclaró que la falta de este documento dejará automáticamente invalidada la participación.

Fechas y premios del concurso

Los trabajos podrán enviarse de manera digital desde el 1 de junio hasta el 30 de agosto de 2026.

Todos los participantes recibirán certificados, mientras que el jurado seleccionará 130 trabajos destacados que obtendrán Certificados de Distinción.

Además, entre esos finalistas se realizará un sorteo previsto para el 2 de octubre de 2026, con premios como:

  • Notebooks
  • Consolas PS5
  • Tablets
  • Parlantes
  • Mochilas y otros reconocimientos especiales

Una propuesta educativa que une tecnología y valores

La Cooperativa Obrera destacó que el certamen busca promover el pensamiento creativo, el trabajo en equipo y el uso positivo de la Inteligencia Artificial, integrando herramientas tecnológicas con valores cooperativos y compromiso social.

Más información, bases e inscripción:
https://www.cooperativaobrera.coop/lp/certamen-infantil-juvenil/

Consultas: certamenescolar@cooperativaobrera.coop

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Eduación

Universidades reclamaron a la Corte Suprema que obligue al Gobierno a cumplir la Ley de Financiamiento

Durante la Cuarta Marcha Federal Universitaria, docentes, estudiantes y trabajadores universitarios cuestionaron el ajuste presupuestario y pidieron garantizar el financiamiento de la educación pública.

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Foto: Miles de docentes, no docentes y estudiantes colmaron la Plaza de Mayo

Fuerte reclamo universitario en Plaza de Mayo

Miles de estudiantes, docentes y trabajadores no docentes participaron este martes de la Cuarta Marcha Federal Universitaria y difundieron un duro documento en el que cuestionaron la política educativa del gobierno de Javier Milei.

En el acto central realizado en Plaza de Mayo, las organizaciones convocantes reclamaron la aplicación de la Ley de Financiamiento Universitario y solicitaron la intervención de la Corte Suprema para que el Gobierno nacional cumpla con la normativa vigente.

“El financiamiento del sistema universitario nacional es actualmente crítico”, señalaron desde el documento leído frente a los manifestantes.

Pedido a la Corte Suprema

Uno de los puntos más fuertes del comunicado fue el pedido dirigido a la Corte Suprema de Justicia para que garantice el cumplimiento de la ley aprobada por el Congreso.

“Le pedimos a la Corte Suprema que no permita que el Gobierno nacional siga incumpliendo la Ley de Financiamiento Universitario”, expresaron las universidades y organizaciones participantes.

Además, denunciaron una “ruptura del acuerdo democrático de división de poderes” y cuestionaron que el Ejecutivo “ignore leyes y fallos judiciales”.

Reclamos por presupuesto y salarios

En el texto, las universidades públicas advirtieron sobre una fuerte caída en las transferencias presupuestarias destinadas al sistema universitario nacional.

Según detallaron, las partidas para las universidades habrían registrado una caída real acumulada del 45,6% entre 2023 y 2026.

También alertaron sobre el deterioro salarial de docentes y no docentes. De acuerdo con el documento, entre diciembre de 2023 y marzo de 2026 la inflación acumulada fue del 293,3%, mientras que los salarios aumentaron un 147,3%, lo que habría provocado una pérdida del poder adquisitivo superior al 37%.

Becas y funcionamiento universitario

Las organizaciones universitarias también cuestionaron el congelamiento de programas de asistencia estudiantil como las Becas Progresar y las Becas Manuel Belgrano.

Según señalaron, el deterioro de estas políticas afecta el acceso y permanencia de estudiantes en las universidades públicas.

Además, remarcaron que los gastos de funcionamiento de las instituciones continúan por debajo de los niveles previos al cambio de gobierno.

Defensa de la universidad pública

En el cierre del documento, los sectores universitarios defendieron el rol de la educación pública, gratuita y federal como herramienta de movilidad social y desarrollo científico.

“La universidad pública se defiende”, expresaron los manifestantes durante la movilización realizada en distintos puntos del país.

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Eduación

Marcha Federal Universitaria: este martes habrá movilizaciones en todo el país por el presupuesto educativo

La cuarta Marcha Federal Universitaria se realizará este 12 de mayo con protestas en distintas ciudades argentinas.

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Foto: La 4º Marcha Federal Universitaria exige la aplicación de la Ley de Financiamiento.

Reclaman financiamiento para las universidades públicas y recomposición salarial docente.

Nueva Marcha Federal Universitaria en todo el país

Organizaciones estudiantiles, docentes, sociales y políticas llevarán adelante este martes una nueva edición de la Marcha Federal Universitaria, en reclamo por mayor presupuesto para las universidades nacionales y mejoras salariales para trabajadores del sector educativo.

La movilización principal tendrá lugar desde las 17 en Plaza de Mayo, en la Ciudad de Buenos Aires, aunque habrá actividades y concentraciones en distintas provincias del país.

La protesta fue convocada por sectores universitarios como el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y la Federación Universitaria Argentina (FUA), entre otras agrupaciones que denuncian una fuerte crisis presupuestaria en las casas de estudio públicas.

Reclaman financiamiento y salarios

Entre los principales pedidos de la movilización se encuentra la aplicación de la Ley de Financiamiento Universitario y la recomposición de salarios docentes y no docentes, afectados por la inflación.

Según señalaron desde el sector universitario, las transferencias presupuestarias nacionales habrían registrado una caída real del 45,6% entre 2023 y 2026, situación que impacta directamente en el funcionamiento de las universidades.

Además, durante la jornada habrá suspensión de clases y paros en distintas instituciones educativas del país.

Cómo será la marcha en Córdoba

En Córdoba, la convocatoria comenzará a las 15 en el Monumento de la Reforma, ubicado en Ciudad Universitaria. El acto principal está previsto para las 17:30 en Bv. San Juan y Vélez Sarsfield.

Desde la Federación Universitaria de Córdoba indicaron que la movilización busca defender la educación pública, el sistema científico nacional y reclamar partidas presupuestarias acordes para las universidades.

También advirtieron que el tránsito en el centro de la ciudad podría verse afectado hasta después de las 18 debido a la importante convocatoria prevista.

Movilizaciones en distintas provincias

La Marcha Federal Universitaria tendrá réplicas en numerosos puntos del país:

  • La Plata: movilización hacia Plaza de Mayo con cese de actividades académicas.
  • Salta: concentración a las 16 en el Monumento 20 de Febrero.
  • La Pampa: convocatorias en Santa Rosa y General Pico.
  • Jujuy: marcha desde la Facultad de Ciencias Agrarias hacia Plaza Belgrano.
  • Tucumán: movilización desde el rectorado hacia Plaza Independencia.
  • Mendoza: concentración en el Parque General San Martín.
  • Santa Fe: convocatoria frente al rectorado de la Universidad Nacional del Litoral.
  • Rosario: movilización en el Monumento a la Bandera.

Desde distintos sectores universitarios aseguran que la situación presupuestaria y salarial atraviesa un momento crítico y advierten sobre el impacto que podría tener en el funcionamiento del sistema educativo público.

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