Eduación
Resultados PISA: Santa Fe todavía espera sus datos y Educación calificó de “catástrofe” el escenario nacional
Mientras Argentina ya conoció los resultados de las pruebas PISA 2025, Santa Fe todavía aguarda los datos correspondientes a las 17 escuelas que participaron de la evaluación. Desde el Ministerio de Educación provincial remarcaron que esa información será clave para analizar la situación local y definir políticas educativas.
La secretaria de Educación de Santa Fe, Carolina Piedrabuena, sostuvo que las evaluaciones deben utilizarse como una herramienta para conocer el estado de los aprendizajes y orientar las decisiones del Gobierno.
PISA 2025: preocupación por los resultados nacionales
Las pruebas PISA 2025 mostraron un retroceso de Argentina en las tres áreas evaluadas: Matemática, Lectura y Ciencias.
El país obtuvo 367 puntos en Matemática, 389 en Lectura y 393 en Ciencias.
Además, el 76% de los estudiantes argentinos no alcanzó el nivel mínimo de desempeño en Matemática. En Lectura y Ciencias, ese porcentaje fue del 59%.
Los resultados también quedaron por debajo de los registrados por Argentina en 2022.
Al referirse al escenario nacional, Piedrabuena sostuvo que no se trata de una situación inesperada y lo calificó como “una catástrofe”.
Santa Fe todavía espera los resultados de sus 17 escuelas
A diferencia de los datos nacionales, la Provincia todavía no cuenta con los resultados correspondientes a las 17 escuelas santafesinas que formaron parte de la muestra.
Piedrabuena remarcó la importancia de esperar esa información antes de realizar un diagnóstico específico sobre Santa Fe.
“Las pruebas Pisa para Santa Fe todavía no están, son 17 escuelas”, explicó la funcionaria, quien destacó que el objetivo debe ser utilizar los datos para saber dónde se encuentra la provincia y definir las políticas públicas necesarias.
La diferencia entre PISA y el Plan Raíz
La secretaria de Educación también marcó una diferencia entre los resultados de PISA y las políticas de alfabetización que lleva adelante Santa Fe.
Según explicó, el Plan Raíz está destinado a fortalecer la alfabetización durante el primer ciclo de la escuela primaria, mientras que PISA evalúa a estudiantes de 15 años.
Por ese motivo, consideró que se trata de momentos diferentes dentro de la trayectoria educativa y que los resultados de la evaluación internacional no permiten medir directamente el impacto de las políticas que actualmente se aplican en los primeros años de la primaria.
Matemática y alfabetización, entre las prioridades
Frente a las dificultades detectadas en los aprendizajes, el Gobierno provincial sostiene dos líneas de trabajo: el Plan Raíz, relacionado con la alfabetización, y el Plan de Matemática.
Piedrabuena señaló que ambas iniciativas buscan fortalecer conocimientos fundamentales y avanzar mediante la capacitación docente.
La estrategia apunta a mejorar la enseñanza y acompañar a los docentes para fortalecer los aprendizajes a lo largo de toda la trayectoria escolar.
“Los datos” como herramienta para definir políticas
La funcionaria insistió en que las evaluaciones y los indicadores deben servir para orientar las decisiones educativas.
En ese sentido, sostuvo que los resultados deben permitir identificar hacia dónde deben dirigirse las políticas públicas y qué aspectos de los aprendizajes necesitan ser fortalecidos.
Para Santa Fe, el próximo paso será recibir los resultados de las 17 escuelas participantes, analizarlos junto con otros indicadores y utilizarlos como información para definir las acciones educativas a futuro.
Con información de Uno de Santa Fe