Como medida principal, los celulares quedan totalmente prohibidos en los niveles inicial y primario, tanto dentro del aula como durante los recreos. En la escuela secundaria, el uso solo estará permitido bajo supervisión docente y con fines educativos.

📚 Educación digital con foco en prevención y bienestar

El acto de presentación se realizó en el Salón Blanco de Casa de Gobierno y estuvo encabezado por el gobernador Maximiliano Pullaro, quien destacó:

“Los cambios generan tensión y molestias, pero terminan impactando positivamente en la vida de la gente. Nosotros no vinimos a ser conservadores, vinimos a cambiar la realidad”.

También participaron el ministro de Educación, José Goity, y especialistas en ciudadanía digital y prevención de violencias en entornos virtuales, como:

• Lucas Raspall, psiquiatra y coordinador del programa
• Hernán Navarro, director de Grooming Argentina
• Felipe Sala, de Faro Digital

El objetivo del programa es demorar el acceso al primer teléfono propio, fomentar el bienestar digital, prevenir adicciones tecnológicas y regular el tiempo de pantalla, así como cuidar la salud mental en entornos digitales.

🛡️ Seguridad y responsabilidad digital

Entre las herramientas del plan se incluye la creación de un Sistema Provincial de Alerta Temprana en Riesgos Digitales Escolares, articulado con equipos socioeducativos y áreas de salud, justicia y protección de derechos, para detectar situaciones de riesgo como:

• Grooming
• Ciberbullying
• Apuestas online
• Sextorsión
• Violencias digitales
• Estafas online
• Ludopatía digital

El programa también contempla capacitaciones para docentes en todos los niveles, con formación virtual y presencial, y material didáctico diseñado para aplicar directamente en el aula.

🎓 Uso regulado en secundaria

En el nivel secundario, el uso de dispositivos digitales será con fines pedagógicos y bajo supervisión docente, quedando prohibido el uso recreativo dentro del aula. Las escuelas deberán definir protocolos de guardado y uso, así como las responsabilidades ante pérdidas o daños.

Se contemplan excepciones para estudiantes que necesiten el dispositivo por razones de salud o accesibilidad vinculadas a discapacidades.

💡 Hacia un modelo de educación digital responsable

El programa posiciona a Santa Fe como referencia nacional en educación digital, según los especialistas. Hernán Navarro señaló:

“Lo que hoy sucede en Santa Fe puede transformarse en un modelo para el resto del país. Estamos dando respuesta a una verdadera urgencia social”.

Felipe Sala agregó:

“Debemos habitar el territorio digital de manera humana, consciente y responsable”.

Por su parte, el ministro Goity remarcó:

“Sabemos que el celular es un lugar de riesgo y amenaza, pero también de oportunidades”.

El plan ya fue socializado con supervisores de primario y secundario para establecer protocolos de prohibición en primaria y de regulación en secundaria, con el objetivo de garantizar un uso seguro, ético, crítico y creativo de las tecnologías.

Por Móvil Quique con información de Uno de Santa Fe

El objetivo es recuperar la atención de los estudiantes y mejorar la convivencia escolar, uno de los desafíos más visibles luego de la pospandemia.

Según explicó la facilitadora del establecimiento, Silvina Sona, la tecnología “irrumpió en la vida escolar” después de la pandemia y las advertencias o sanciones tradicionales no habían logrado los resultados esperados.

“Surgió la idea de implementar cajas donde colocar los teléfonos. Los estudiantes los depositan al inicio de la clase y los retiran al recreo o cuando los docentes lo permiten en actividades pedagógicas”, detalló Sona.

✅ Resultados positivos

La medida se implementó primero en 1º y 2º año, y luego se extendió al resto de los cursos, con resultados muy favorables:

• Mayor concentración y participación en clase
• Mejora de la convivencia escolar
• Reducción de conflictos relacionados con redes sociales, como sacar fotos o crear memes sin autorización

“No prohibimos que los alumnos lleven el celular. Solo se regula el uso para fines pedagógicos, por ejemplo, en informática bajo supervisión docente”, aclaró Sona.

👨‍👩‍👧 La postura de los padres y la concientización

Algunos padres mostraron resistencia al principio, solicitando que sus hijos llevaran los celulares por distintos motivos. La escuela destacó que cuentan con una línea telefónica fija para cualquier urgencia y que trabajar con las familias será clave este año para concientizar sobre los efectos del uso indiscriminado de la tecnología.

La iniciativa evidencia que pequeños cambios en la dinámica escolar pueden generar un gran impacto en la atención y la convivencia dentro de las aulas.

Por Móvil Quique con información de Sol Play

Según informó el Ministerio de Educación de Santa Fe, el 86,71% de los docentes declaró haber prestado servicios el lunes 2 de marzo, día en que comenzó el calendario escolar.

En números concretos, 67.553 docentes de un total de 77.901 confirmaron su presencia mediante el sistema digital oficial, completando la declaración jurada exigida por la provincia.

🏫 El 98% de las escuelas estuvieron abiertas

El relevamiento realizado en 2.465 establecimientos educativos mostró que 2.412 escuelas permanecieron abiertas y funcionando, mientras que solo 53 instituciones estuvieron cerradas durante la jornada.

Desde el gobierno provincial remarcaron que la prioridad fue garantizar el derecho de los estudiantes a comenzar las clases en la fecha prevista.

“Vimos a las familias acompañando y a los docentes esperando en las escuelas”, señalaron fuentes oficiales tras conocerse los resultados.

⚠️ La postura de los gremios

Los sindicatos Amsafé y Sadop, que habían convocado al paro tras rechazar la propuesta salarial del gobierno, sostuvieron que muchos docentes asistieron a los establecimientos pero no dictaron clases como forma de protesta.

Desde Amsafé incluso habían anticipado que “no habría clases en la mayoría de las escuelas”, mientras que Sadop estimó inicialmente un acatamiento cercano al 60%, uno de los más altos desde el inicio de la gestión provincial.

💰 El impacto de los incentivos y descuentos

Uno de los factores clave para el alto nivel de asistencia fue la implementación de la declaración jurada obligatoria y el beneficio por asistencia perfecta, medidas impulsadas por el gobierno del gobernador Maximiliano Pullaro.

Con este sistema, los docentes debían registrar su presencia para no perder incentivos salariales y evitar el descuento del día de paro.

⏳ Últimas horas para completar el trámite

El registro de asistencia se realizó a través del sistema digital Mi Legajo, donde los docentes debían completar la declaración jurada antes de las 23:59 de este miércoles.

Se espera que una vez cerrado el sistema el porcentaje final de presentismo supere el 87%, lo que para el gobierno provincial refuerza su estrategia de priorizar el calendario escolar de 185 días de clases por encima del conflicto paritario.

Por Móvil Quique con información de Rosario 3