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Buscan poner en valor a la Granja La Esmeralda

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Luego de un pedido de informes ingresado por ediles santafesinos, Campolitoral recorrió el emblemático predio. Deudas históricas y planteos superadores.

No caben dudas que la Granja La Esmeralda ha sido un lugar emblemático para los santafesinos en las últimas décadas. Cuántos chicos habrán visto por primera (y única vez) un ejemplar de yaguareté, un tucán, un yacaré o un Aguará Guazú. Esta última especie (patrimonio provincial) fue noticia en reiteradas oportunidades en los últimas semanas, con ejemplares aparecidos en distintos centros urbanos de la provincia.  

Guacamayos. Mediante un convenio con el Ente Yaciretá, los ejemplares recuperados se envían a su lugar de origen.

 

 

Es que la Granja fue concebida como un espacio de difusión de las especies autóctonas, con la intención de devolveras a su pasado esplendor en estado natural, mediante un trabajo de recuperación y preservación de la biodiversidad santafesina. Nunca fue un zoológico, pero permitió contemplar cara a cara a esos animales tan entrañables que el ser humano ha ido desplazando a lo largo de su expansión a áreas silvestres.

 

Pumas. Los felinos ocupan uno de los espacios más nuevos dentro del predio.

 

 

 

Pasado y presente

 

Esta semana, los concejales santafesinos Luciana Ceresola y Sebastián Mastropaolo (Pro-Juntos por el Cambio) presentaron un proyecto para que la Municipalidad de Santa Fe realice, «de manera urgente y sin dilaciones», las pertinentes gestiones ante el Gobierno de la Provincia para que informe acerca de la situación en que se encuentra el predio educativo-recreativo de nuestra ciudad.

Boquete 1. El cerco perimetral tiene estos huecos, o directamente no existe en el sector norte.

 

 

 

Y la verdad es que al recorrer las 13 hectáreas del predio, pudimos enfrentar una realidad difícil, que lleva años sin resolverse a nivel de infraestructura: muros inexistentes, vandalismo sistematizado, amplios sectores caídos en un abandono total, yuyos y árboles que han avanzado impiadosamente sobre gran parte de las instalaciones.  

Lejos de aquel ambicioso proyecto de la gestión anterior, la Granja necesita un fuerte proceso de inversión y planificación para recuperar cuestiones básicas que le permitan mantener su función y potenciar nuevos desafíos.

En diálogo con Campolitoral, Daniel Hunziker, subdirector del establecimiento, destacó que siguen ingresando muchísimos animales porque la sequía ha provocado mucho movimiento de fauna. ¨De forma permanente tenemos consultas acerca del asesoramiento sobre animales en el lugar o en forma remota, y muchos animales que vienen a la granja¨.

El veterinario especificó que actualmente por el COVID-19 se deben evitar los movimientos de fauna que no sean estrictamente necesarios y urgentes. ¨Hoy tenemos una especie emblemática como es el Aguará Guazú, que es un monumento provincial, y que en los últimos 5 años, de forma directa o indirecta hemos intervenido en 60 rescates de esta especie. También hemos trabajado en la misma línea de reahabilitar otras especies como el mono carayá o aullador, la tortuga de tierra, el cardenal amarillo, el loro hablador y los guacamayos, que se mandan al Ente Binacional Yaciretá¨.

Proyectos y realidades

Para Rubén Alcaraz, director de asuntos pecuarios y avícolas de la Provincia, a los inicios de la gestión llegó la pandemia, la que impidió iniciar las obras de recuperación del predio. ¨Liberada la pandemia nos pusimos a trabajar sobre el mantenimiento de la Granja¨, asegura. Y afirma que quieren llevar adelante una reestructuración del parque, “ponerla en una situación que se pueda circular, para que se pueda reabrir el parque; hay mucho trabajo por delante, que nos va a llevar hasta 4 meses más. Queremos poner una garita policial junto con las casas de los empleados, para brindar mayor seguridad a la Granja y al barrio. Queremos dar un lugar para difrsutar al barrio y a toda la ciudad¨.

Abandono. Lo que era el Bioterio es hoy hogar de yuyos y hasta árboles.

 

Según Alcaraz, volver a exhibir a los animales llevará más tiempo. ¨Los animales ya veremos, porque se están recuperando en sus sistema de salud, y veremos de qué forma devolverlos a su hábitat natural, y de paso devolverle este espacio verde a la ciudad¨, expresó.

 

 

 

Fuente: El Litoral.

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El Niño: las escuelas de Santa Fe no serán centros de evacuación y ya hay un protocolo ante emergencias

El Ministerio de Educación de Santa Fe estableció un protocolo para actuar ante contingencias climáticas, meteorológicas e hídricas. Las Regionales de Educación podrán suspender las clases por hasta cinco días hábiles, con posibilidad de renovar la medida.

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Foto: El Ministerio de Educación estableció un protocolo para las escuelas ante posibles contingencias climáticas e hídricas.

Ante la posibilidad de nuevas contingencias asociadas al fenómeno de El Niño, el Ministerio de Educación de Santa Fe estableció un protocolo de actuación para los establecimientos educativos de toda la provincia.

Una de las principales disposiciones determina que los edificios escolares no serán utilizados como centros de evacuación.

La única excepción será una situación excepcional de extrema necesidad, cuando no exista otro inmueble disponible para alojar a las personas afectadas.

La medida fue formalizada mediante la Resolución N.º 2234/2026, firmada el 1° de septiembre por el ministro de Educación, José Goity, y alcanza a las escuelas de gestión estatal y privada, en todos los niveles y modalidades.

Quién puede suspender las clases

El protocolo establece que, como regla general, se buscará mantener las actividades escolares.

Sin embargo, si las condiciones climáticas, hídricas o de otra naturaleza impiden o dificultan el desarrollo de la presencialidad, la decisión de suspender las clases estará a cargo de la Delegación Regional de Educación correspondiente.

La autoridad deberá consultar previamente con Protección Civil, el área ministerial correspondiente al nivel o modalidad educativa y otros organismos del Gobierno provincial.

Para Santa Fe capital y su zona de influencia, la evaluación estará a cargo de la Regional IV de Educación.

La suspensión podrá establecerse por un período de hasta cinco días hábiles y, si las condiciones continúan, podrá renovarse por otro período de igual duración.

Cuando la situación se prolongue más allá de esos plazos, deberán analizarse otras alternativas para garantizar la presencialidad.

Las supervisiones educativas también tendrán la responsabilidad de relevar las condiciones de acceso y funcionamiento de las escuelas y comunicar la situación a la Regional para definir si corresponde mantener, renovar o finalizar las medidas.

Las escuelas deberán tener un plan para continuar las clases

El protocolo también busca evitar que una eventual suspensión de la presencialidad interrumpa las trayectorias educativas.

Para eso, cada establecimiento deberá incorporar a su Proyecto Educativo Institucional un Plan Institucional de Continuidad Pedagógica.

El esquema deberá contemplar los canales oficiales para comunicarse con las familias, mantener actualizados los datos de contacto e identificar previamente a los estudiantes que puedan tener dificultades para acceder a internet.

Cuando sea necesario, también deberán prepararse alternativas en formato impreso.

Qué es el portafolio pedagógico de contingencia

Cada docente deberá contar previamente con un portafolio pedagógico de contingencia, compuesto por actividades relacionadas con la planificación vigente y los contenidos prioritarios.

La idea es que esas propuestas puedan ser utilizadas inmediatamente ante una suspensión de las clases presenciales.

Las actividades deberán tener consignas claras y poder resolverse con los recursos disponibles en los hogares, teniendo en cuenta las distintas condiciones de conectividad de los estudiantes.

También deberán contemplarse las necesidades particulares de quienes no puedan concurrir a la escuela.

Qué deberán hacer los docentes si se suspenden las clases

Una vez comunicada la suspensión de las actividades presenciales, los equipos directivos deberán activar el Plan Institucional de Continuidad Pedagógica.

Los docentes deberán enviar las actividades a través de los canales establecidos y continuar con el acompañamiento pedagógico de los estudiantes.

Durante ese período también deberán:

  • Responder consultas.
  • Realizar seguimiento de los alumnos.
  • Adaptar las actividades cuando sea necesario.
  • Dejar registro de las acciones realizadas.

Cuando las condiciones institucionales y de conectividad lo permitan, además, podrán desarrollarse clases sincrónicas.

Una medida para responder ante posibles emergencias

Con este protocolo, el Ministerio de Educación busca establecer criterios comunes para todo el sistema educativo santafesino ante posibles contingencias climáticas, meteorológicas o hídricas.

La normativa define tanto quién puede disponer la suspensión de las clases como el tiempo máximo inicial de la medida y las herramientas que deberán utilizar las escuelas para sostener la actividad pedagógica.

Además, deja establecido que los establecimientos educativos no serán considerados centros de evacuación, excepto ante una situación extrema en la que no exista otro espacio disponible para recibir a las personas afectadas.

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Rosario: pescaba en el arroyo Ludueña y encontró un cráneo humano sumergido

Un pescador alertó al 911 luego de encontrar restos óseos debajo del agua, en la zona del arroyo Ludueña. Un operativo permitió retirar y resguardar el elemento, que sería un cráneo humano y quedó bajo investigación.

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Foto: Operativo tras el hallazgo de restos óseos en el arroyo Ludueña.

Un pescador realizó un macabro hallazgo este domingo en el arroyo Ludueña, en Rosario, cuando advirtió la presencia de restos óseos sumergidos en el agua.

El hecho ocurrió a la altura de Azcuénaga al 9100. Tras descubrir los restos, el hombre dio aviso inmediato al 911, lo que derivó en un importante operativo en el sector.

Operativo para retirar los restos

En el procedimiento participaron efectivos de la Policía de Santa Fe, personal de Prefectura Naval Argentina, Bomberos Zapadores y un buzo táctico.

Los equipos trabajaron en el lugar para extraer y resguardar el elemento encontrado.

De acuerdo con las primeras informaciones, se trataría de un cráneo humano.

Sin embargo, todavía resta establecer mediante la investigación el origen de los restos y las circunstancias en las que terminaron en el arroyo.

Investigan una posible vinculación con San La Muerte

Una de las hipótesis que trascendió indica que el cráneo podría haber formado parte de un altar relacionado con el culto de San La Muerte.

No obstante, esta posibilidad deberá ser determinada por la investigación y no constituye por el momento una explicación confirmada sobre el origen del hallazgo.

También intervino personal de la Policía de Investigaciones (PDI), que quedó a cargo de las actuaciones para avanzar en el esclarecimiento del caso.

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Homicidio en Santa Fe: balearon a dos hombres y uno murió en el Hospital Iturraspe

Un hombre de 38 años murió luego de recibir varios disparos durante un ataque ocurrido en barrio San Agustín, en la zona noroeste de la ciudad de Santa Fe. Otra persona que lo acompañaba también resultó herida de arma de fuego.

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Foto: Hospital Iturraspe, donde murió el hombre baleado.

Un hombre de 38 años fue asesinado a balazos durante la noche del lunes en la ciudad de Santa Fe. El ataque ocurrió en inmediaciones de Ceferino Namuncurá y Los Negruchos, en barrio San Agustín.

De acuerdo con las primeras informaciones policiales, la víctima se encontraba caminando junto a otra persona cuando ambos fueron atacados.

El hombre de 38 años fue trasladado de manera particular al Hospital Iturraspe, donde los profesionales constataron que presentaba al menos cinco impactos de bala en la zona abdominal.

Horas después, se confirmó su fallecimiento como consecuencia de las heridas sufridas.

Otra persona resultó herida

Durante el mismo ataque, el hombre que acompañaba a la víctima también recibió un disparo. En este caso, la herida fue localizada en una de sus piernas.

Las circunstancias en las que se produjo el ataque son investigadas.

Según las primeras hipótesis, los disparos habrían sido efectuados por dos hombres que se movilizaban en una motocicleta.

La víctima fatal, según la información conocida hasta el momento, se dirigía a comprar pan cuando fue atacada.

La investigación continúa para determinar cómo ocurrió el homicidio e identificar a los responsables.

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