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Alumnos de la escuela Florentino Ameghino de Sunchales, presentaron el Proyecto: “Construir espacios en el diálogo, para fortalecer nuevos vínculos”

Estudiantes de séptimo grado de la Escuela N° 379 de la ciudad de Sunchales, junto a sus docentes, pudieron habilitar espacios de encuentro con los demás, presentando su proyecto de convivencia a otros alumnos de la misma edad pertenecientes a las escuelas primarias, de educación especial y rurales de esta localidad.

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Foto: Alumnos de la escuela Florentino Ameghino de Sunchales, presentaron el Proyecto: “Construir espacios en el diálogo, para fortalecer nuevos vínculos”

La jornada se desarrolló en el Espacio de Diálogo Interreligioso que la Fundación Grupo Sancor Seguros coordina en Sunchales, siendo un lugar que convoca al encuentro y a la reflexión colectiva valorando las diferencias como elementos que nos permiten crecer en una sociedad inclusiva.

Durante el año escolar, los niños junto a sus docentes, trabajaron en un proyecto que los llevó a la investigación, al conocimiento de la historia, a visitar una localidad vecina en la que lograron construir una sociedad que es ejemplo de integración, convivencia y respeto.

Una de las conclusiones a las que arribaron es que “la construcción de espacios de diálogo influye en la forma en que los alumnos se relacionan entre sí y con la comunidad”, y por eso surge la propuesta de convocar a sus pares de otras escuelas, con los que se relacionan en las distintas actividades que realizan fuera del ámbito educativo, para ofrecer un momento de encuentro que les permita, a través de una dinámica propuesta, dialogar, conocerse y construir acuerdos sobre una convivencia armónica, basada en la resolución pacífica de los conflictos en la que se valoren las diferencias.

Sin lugar a dudas, fue una experiencia muy profunda donde los propios alumnos coordinaron la jornada, que contó con la participación especial de una dinámica reflexiva a cargo de miembros de la Casa de la Pax Cultura nodos Sunchales y Santa Fe, quienes circularizaron la palabra para que los propios alumnos de los séptimos grados de la ciudad, pudieran dialogar sobre la importancia de la convivencia y del respeto.

De forma colaborativa, todos los participantes escribieron en sus manos hechas en papel, frases y deseos que propician la Paz y vínculos sanos alejados de los mensajes de violencia; que han sido dispuestos en un gran mural que será expuesto en la escuela fiscal.

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🧬 Revelan la verdadera causa de las canas: no aparecen solo por la edad

Durante años se creyó que las canas eran una consecuencia natural del envejecimiento, pero un nuevo estudio científico reveló que el proceso es mucho más complejo y no depende únicamente del paso del tiempo.

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Foto: Investigadores descubrieron que el envejecimiento no es el único responsable.

La investigación fue realizada por especialistas de la Escuela de Medicina Grossman de la Universidad de Nueva York y publicada en la prestigiosa revista científica Nature. Allí se explica que la clave estaría en el comportamiento de ciertas células madre responsables del color del cabello.

🔬 El rol de las células que dan color al cabello

Según los investigadores, el color del cabello depende de las células madre de los melanocitos (McSC), que son las encargadas de producir el pigmento que le da tonalidad al pelo.

El estudio descubrió que cuando estas células permanecen inmóviles durante demasiado tiempo dentro del folículo piloso, dejan de generar la proteína que produce el pigmento.

📌 Como consecuencia, el cabello pierde su color natural y comienzan a aparecer las canas.

🧪 Cómo se realizó el estudio

Los científicos realizaron experimentos en ratones, lo que permitió observar con detalle cómo se comportan estas células.

Normalmente, las células madre de los melanocitos se desplazan entre distintas zonas del folículo piloso, un movimiento que es fundamental para que maduren y produzcan el pigmento del cabello.

Sin embargo, los investigadores detectaron que en ciertas situaciones estas células pueden quedar “atrapadas” en una zona específica del folículo, conocida como protuberancia.

⚙️ Qué ocurre cuando las células dejan de moverse

Cuando estas células quedan inmóviles, las proteínas WNT —que deberían activarlas para regenerarse y producir pigmento— no logran cumplir su función.

El resultado es que:

  • Las células dejan de regenerarse
  • Pierden la capacidad de producir pigmento
  • El cabello comienza a volverse gris o blanco

💬 “La movilidad de las células madre de los melanocitos es clave para mantener el cabello sano y con color”, explicó Mayumi Ito, investigadora principal del estudio.

🧠 No solo envejecimiento

Los especialistas concluyeron que la aparición de canas es producto de una combinación de factores biológicos y genéticos.

Si bien la edad sigue siendo un factor importante, el estudio sugiere que el verdadero desencadenante estaría en el comportamiento y la movilidad de estas células madre dentro del folículo piloso.

Este descubrimiento podría abrir la puerta a nuevas investigaciones sobre cómo prevenir o retrasar el proceso de aparición de canas en el futuro.

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🧠 Tiene 12 años, es de Rosario y ya obtuvo un título universitario: la sorprendente historia de Lara

Con solo 12 años, una niña rosarina logró algo que muy pocos alcanzan incluso en la adultez: terminar una diplomatura universitaria.

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Foto: Lara se recibió en la universidad a los 12 años

Se trata de Lara Ghione, quien en diciembre de 2025 se graduó en la Diplomatura en Community Management de la Universidad Abierta Interamericana (UAI).

Ya rendí y me recibí”, contó con naturalidad la joven, que además destacó la experiencia de estudiar junto a personas de distintas provincias del país. “Fue muy lindo, conocí personas de Neuquén y San Juan y aprendí de diferentes culturas”, relató.

📚 Un talento que se manifestó desde muy pequeña

Lara nació con Altas Capacidades Intelectuales y también tiene TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad). Su coeficiente intelectual es de 132, muy por encima del promedio nacional que ronda los 93 puntos.

Desde muy chica mostró señales de un desarrollo poco común:

  • A los 3 meses ya se sentaba sola
  • A los 6 meses decía “mamá” y “papá”
  • Al año hablaba con oraciones completas
  • A los 4 años ya leía cuentos por su cuenta

Incluso, cuando tenía apenas dos años, preguntaba cuestiones complejas como qué significa vivir en democracia o por qué Manuel Belgrano eligió los colores de la bandera argentina.

Actualmente cursa séptimo grado en la escuela Biró de Fisherton, en Rosario, después de haber enfrentado la negativa de varios colegios debido a sus capacidades avanzadas.

🌎 Neurodivergencia y un camino diferente

Lara forma parte de las personas consideradas neurodivergentes, un término que describe a quienes poseen un funcionamiento neurológico diferente al promedio.

Según sitios especializados, alrededor del 15% de la población mundial es neurodivergente, lo que implica distintas formas de aprender, procesar información y relacionarse con el entorno.

Mi cerebro funciona diferente y cada persona tiene sus tiempos”, explicó la joven, que además busca dar visibilidad a esta realidad para que el sistema educativo pueda adaptarse mejor.

💬 “No soy un prodigio, soy una nena de 12 años”

A pesar de su enorme capacidad intelectual, Lara remarca que no quiere ser tratada como alguien extraordinario.

“Cuando dicen que soy diferente me tratan como si tuviera una mente superior y eso no me gusta. Soy una nena de 12 años”, expresó.

Su vida cotidiana combina la escuela, la danza, el canto y la creación de contenidos, ya que también comparte en redes sociales videos donde explica cómo funciona su mente y qué significa ser neurodivergente.

⭐ Un logro que abre camino

En 2025, Lara logró aprobar su diplomatura universitaria rindiendo como cualquier otro estudiante, incluso exponiendo de forma oral ante jurados.

Su historia no solo sorprende por su talento, sino también porque abre el debate sobre cómo acompañar a niños con altas capacidades dentro del sistema educativo.

Mientras tanto, Lara sigue siendo una chica de su edad: espera terminar la primaria, disfrutar su viaje de egresados y continuar formándose en el mundo artístico.

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📰 Se viene un fin de semana extra largo de cuatro días en Argentina: cuándo será y quiénes podrán disfrutarlo

El calendario nacional marca la llegada de un nuevo fin de semana largo en Argentina, que en esta oportunidad podría extenderse durante cuatro días, aunque no todos los trabajadores tendrán descanso completo.

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Foto: El próximo fin de semana largo en Argentina será de cuatro días

Según el cronograma oficial del Gobierno nacional, el descanso abarcará sábado 21, domingo 22, lunes 23 y martes 24 de marzo.

Sin embargo, hay una diferencia clave entre esos días. El lunes 23 de marzo fue establecido como día no laborable con fines turísticos, lo que significa que cada empleador puede decidir si sus trabajadores deben prestar servicios o no. En esos casos, no existe obligación de otorgar descanso ni de pagar doble la jornada.

En cambio, el martes 24 de marzo sí es un feriado nacional inamovible por el Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia, por lo que rige el descanso obligatorio y, si se trabaja, corresponde el pago doble según la legislación laboral.

De esta manera, quienes tengan libre el lunes podrán disfrutar de un fin de semana extra largo de cuatro días, mientras que otros trabajadores solo tendrán el feriado del martes.

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