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Otra polémica en la educación: el Gobierno propone que los chicos tampoco repitan este año

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Quieren crear una “unidad pedagógica” que reuna los años 2020, 2021 y 2022 y se evalúe recién al final del año que viene.

El ambiente de la educación argentina se enfrenta a un nuevo debate, que podría generar mucha polémica y repudio. Según informa Clarín, el Ministerio de Educación analiza unificar los años 2020, 2021 y 2022 en una “unidad pedagógica” que sería evaluada recién a fines del 22. Mientras, los alumnos pasarían de grado a grado sin repetir.

El martes, el ministerio nacional propuso esta medida a las provincias en una reunión del Consejo Federal de Educación. De entrada, los ministros de la Ciudad de Buenos Aires, Córdoba y Mendoza, expresaron sus reparos.

“Ahora estamos transitando el último período de la unidad pedagógica 2020/2021 y nos estamos permitiendo con el Consejo Federal evaluar cómo ha trascurrido este tiempo, cuáles son las consecuencias y sobre esa discusión veremos qué decisión tomamos para 2022”, dijo a Clarín Marisa Díaz, secretaria de Educación del Ministerio de Educación nacional, quien presentó la propuesta.

Sobre los motivos, explicó: “Hay que entender que trabajar en ciclos educativos es una tradición del sistema educativo argentino. Planteamos la agenda de temas con la intención de ver cómo avanzamos para adelante. La escuela que viene es distinta y hay que empezar a tomar decisiones”, sostuvo.

 

El objetivo, indica el artículo, es no dejar atrás a los chicos que no pudieron aprender por dificultades de la pandemia. Para ellos plantea un acompañamiento especial, bajo la figura de “promoción acompañada”.

Las diferencias entre los ministros no hace más que reflejar la diferencia que se da también entre los propios distritos, ya que no todas las jurisdicciones pudieron ofrecer los mismos niveles de presencialidad, y necesitan distintos criterios y formas de evaluar a los estudiantes

La Ciudad de Buenos Aires, por ejemplo, comenzó las clases el 17 de febrero y solo las interrumpió por tres días, durante el confinamiento más estricto de mayo. En ese distrito aseguran que ya tienen establecido por resolución todas las pautas del ciclo lectivo.

La ministra porteña Soledad Acuña dijo públicamente que esta “unidad pedagógica” hasta 2022 significaría “decir que de vuelta pasan todos, que nadie repite, que no importa si aprendieron o no aprendieron”.

“Se puede tomar una medida de esa excepcionalidad un año donde tuvimos una excepcionalidad, pero un año y medio después no podemos estar hablando de lo mismo. Y significa que vamos a engañar a los chicos diciéndoles que pueden hacer algo que no aprendieron”, dijo a TN.

El ministro de Educación mendocino, Jose Thomas, dijo a Clarín: “Creo mucho en acompañar las trayectorias individuales de los chicos, y está muy demostrado que la repitencia no sirve. Pero hay que ver cuáles son los dispositivos que se usan para contrarrestarlo. Nosotros tenemos un sistema nominal, que apoya a cada uno de los chicos intentando que no se queden”.

“Las condiciones no son las mismas que el año pasado, y por lo tanto no deberíamos hacer lo mismo desde lo operativo. Pero sí desde lo conceptual: la repitencia como la veníamos conociendo no es la solución para este año tampoco”, sumó.

Mientras, Guillermina Tiramonti, investigadora de FLACSO, consideró que la unidad pedagógica “puede significar dos cosas. Una, que vamos a rearmar el programa de esos tres años para definir los conocimientos que los chicos tienen que adquirir dada la situación de pandemia, y hacer las evaluaciones del caso. Esto sería muy inteligente. O es que no evaluemos nada hasta el 2022, y eso sería terrorífico: significaría que estamos dispuestos a dejar que los chicos no aprendan nada. Y recién en el 22 nos haremos cargo de si los chicos saben o no saben, con el agravante que a lo mejor en el 22 podemos inventar algo de forma de patear las evaluaciones hasta el 23 y después se acaba el período de gobierno y ya veremos lo que hacemos”, dijo.

Gustavo Zorzoli, ex rector del Buenos Aires, marcó: “Esta propuesta surge como otras veces en la órbita de la burocracia estatal, que desconoce los problemas que enfrenta el sistema educativo y no hace más que desalentar el estudio de nuestros alumnos y sigue nivelando hacia abajo no evaluando”.

Mientras, no hay aún evaluaciones certeras sobre cómo impactó la pandemia en los aprendizajes de los alumnos argentinos. La última evaluación que se realizó fue en marzo de 2020, y la próxima será recién en abril de 2022, por la postergación de las pruebas Aprender.

 

 

 

 

 

Fuente: Vía País

 

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Eduación

Coopathon Educativo cerró la inscripción con 182 proyectos de 21 provincias argentinas

La convocatoria impulsada por Fundación Grupo Sancor Seguros, INAES y CALCME tuvo una amplia participación federal.

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Foto: Coopathon Educativo cerró la inscripción con 182 proyectos de 21 provincias argentinas

Los 50 proyectos seleccionados se conocerán el 17 de julio y accederán a una etapa de capacitación y mentorías.

El Coopathon Educativo cerró su etapa de inscripción con una destacada convocatoria nacional: 182 proyectos provenientes de 21 provincias argentinas fueron presentados por cooperativas y mutuales escolares, consolidando el crecimiento de esta iniciativa que promueve la educación cooperativa y mutual en todo el país.

El programa, impulsado por Fundación Grupo Sancor Seguros, el Instituto Nacional de Asociativismo y Economía Social (INAES) y la Confederación Argentina de Mutualidades y Cooperativas Escolares (CALCME), busca fomentar valores como la solidaridad, la participación y el trabajo colaborativo entre estudiantes y comunidades educativas.

Comenzó la etapa de evaluación

Tras el cierre de las inscripciones, los proyectos ingresaron en la fase de evaluación. El próximo 17 de julio se anunciarán los 50 proyectos seleccionados, que avanzarán a una nueva instancia de formación.

Los equipos elegidos participarán de talleres, capacitaciones y mentorías especialmente diseñadas para fortalecer sus propuestas y potenciar el impacto de sus iniciativas.

Un trabajo conjunto en todo el país

Desde la organización destacaron el compromiso de las instituciones educativas, docentes, equipos directivos y referentes que colaboraron con la difusión de la convocatoria, permitiendo alcanzar una importante participación federal.

Además, adelantaron que durante las próximas semanas se darán a conocer novedades sobre el desarrollo de cada etapa del proceso.

Los ganadores se conocerán en septiembre

El cronograma prevé que durante el mes de septiembre se anuncien los proyectos ganadores de esta edición, culminando un proceso orientado a generar oportunidades de aprendizaje, innovación y participación para estudiantes de todo el país.

De esta manera, Coopathon Educativo continúa consolidándose como un espacio de encuentro y construcción colectiva, promoviendo el protagonismo de las nuevas generaciones y el desarrollo de proyectos con impacto positivo en sus comunidades.

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Últimos días para inscribirse al COOPATHON EDUCATIVO: convocan a cooperativas y mutuales escolares de todo el país

La Fundación Grupo Sancor Seguros, junto al Instituto Nacional de Asociativismo y Economía Social (INAES) y la Célula Argentina y Latinoamericana de Cooperativismo y Mutualismo Educacional (CALCME), anunciaron que comenzó la cuenta regresiva para participar del COOPATHON EDUCATIVO, una convocatoria nacional destinada a cooperativas y mutuales escolares.

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Foto: Inscripciones COOPATHON EDUCATIVO 2026

La inscripción permanecerá abierta hasta el viernes 26 de junio de 2026 y está dirigida a estudiantes de los niveles primario y secundario que integren cooperativas o mutuales escolares formalmente constituidas.

Proyectos con impacto en la comunidad

La propuesta invita a los estudiantes, acompañados por al menos un docente referente, a presentar iniciativas que generen un impacto positivo en sus escuelas, barrios o comunidades.

El objetivo es promover el trabajo colaborativo, el compromiso social y el desarrollo de proyectos innovadores a través de los valores del cooperativismo y el mutualismo.

Formación y premios para los proyectos seleccionados

Las iniciativas elegidas accederán a distintas instancias de capacitación, talleres y mentorías, orientadas a fortalecer cada propuesta y acompañar su desarrollo.

Además, la convocatoria otorgará $10.000.000 en premios, destinados a la adquisición de equipamiento tecnológico e informático, con el propósito de facilitar la implementación o continuidad de los proyectos destacados.

Cómo participar

Las cooperativas y mutuales escolares interesadas podrán completar la inscripción mediante el formulario online habilitado hasta el 26 de junio.

También se encuentra disponible información complementaria sobre la convocatoria y material explicativo en las redes sociales del programa.

Por consultas, la organización habilitó distintos canales de comunicación para acompañar a las instituciones durante el proceso de inscripción.

El COOPATHON EDUCATIVO busca fomentar el desarrollo de ideas asociativas capaces de transformar las comunidades a través del compromiso y la participación de niños, niñas y jóvenes.

El plazo de inscripción se encuentra en su etapa final y se mantendrá abierto hasta el viernes 26 de junio de 2026.

Las cooperativas y mutuales escolares interesadas podrán postular sus proyectos a través del formulario online: 📌 https://bit.ly/CoopathonEducativo

Para acceder a más información sobre la convocatoria: 🌐 https://www.sancorseguros.com.ar/COOPATHON

También se encuentra disponible contenido explicativo en redes sociales: 🔗 https://www.instagram.com/p/DZ5L7F8loZ6/?img_index=1

Por consultas, se encuentran habilitados los siguientes canales de contacto: 📱 WhatsApp: 3493-449616 📞 Tel.: 3493-428500 (interno 54 294) ✉️ Mail: jcamino@sancorseguros.com

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Eduación

Los partidos de Argentina en el Mundial 2026 podrán verse en las escuelas santafesinas

El Gobierno de Santa Fe confirmó que impulsará la transmisión de los partidos de la Selección Argentina durante el Mundial 2026 en las escuelas de la provincia, con el objetivo de transformar el evento deportivo en una experiencia educativa para los estudiantes.

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Foto: Escuelas santafesinas transmitirán el Mundial 2026: El Ministerio de Educación provincial impulsará estrategias para que los estudiantes sigan los partidos de la Selección Argentina en los establecimientos educativos, transformando el evento en una experiencia de aprendizaje.

La iniciativa fue anunciada por el Ministerio de Educación provincial y también incluirá materiales pedagógicos vinculados al Mundial y a los Juegos Suramericanos Santa Fe 2026.

Santa Fe promoverá que los alumnos vean los partidos de Argentina en las escuelas

El ministro de Educación, José Goity, explicó que el fútbol y el Mundial forman parte de la identidad cultural argentina y destacó que muchas instituciones educativas ya trabajan contenidos relacionados con la Copa del Mundo.

“El fútbol en general y el Mundial en particular forman parte de nuestra identidad como argentinos”, expresó el funcionario.

Además, sostuvo que el objetivo es aprovechar el interés que generan estos eventos para fortalecer el aprendizaje en las aulas.

“No hay aprendizaje más potente que el que se genera en base al interés y al disfrute. Si el Mundial nos atrae y nos genera placer, tiene que ser un hecho educativo”, señaló.

El deporte como herramienta pedagógica

Desde la cartera educativa indicaron que la propuesta apunta a fortalecer la convivencia escolar y el trabajo comunitario dentro de las instituciones.

En ese marco, Goity remarcó que ver los encuentros de la Selección en las escuelas permitirá generar espacios de participación y aprendizaje compartido entre estudiantes y docentes.

La iniciativa también contempla actividades relacionadas con los XIII Juegos Suramericanos Santa Fe 2026, que se desarrollarán en la provincia.

Materiales educativos sobre el Mundial y los Juegos Suramericanos

El Ministerio elaboró cuadernillos y recursos digitales destinados a docentes y alumnos de nivel primario y secundario.

Los contenidos podrán trabajarse en distintas materias como:

  • Lengua
  • Matemática
  • Historia
  • Geografía
  • Educación Física
  • Lenguas Extranjeras

Entre las actividades propuestas se encuentra la creación de una mascota escolar inspirada en la biodiversidad santafesina y relacionada con el Mundial 2026.

También se incorporaron contenidos sobre disciplinas deportivas como atletismo, básquet, natación, balonmano y deportes de combate, además de una guía de Educación Olímpica desarrollada junto al Comité Olímpico Argentino.

Todo el material ya se encuentra disponible de forma digital a través del Campus Educativo del Ministerio de Educación de Santa Fe.

Se accede ingresando a https://campuseducativo.santafe.edu.ar/vivamos-los-juegos-en-la-escuela/

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