Eduación
Cómo serán las pruebas de lectura que tomará la provincia a los chicos de 2º grado
Se desarrollarán en forma individual y anónima. Permitirán identificar el grado de fluidez, entonación y comprensión lectora de cada alumno
Será como grabar un audio de WhatsApp. Cada uno de los niños de segundo año de las escuelas provinciales recibirá una cartilla con tres tipos de textos: el primero formado por palabras sueltas, el segundo por sílabas que no forman palabras y un tercero con un texto muy corto. Frente a las docentes, tendrán un minuto para leer cada uno de esos materiales. Su voz, en forma anónima se registrará en una aplicación que permitirá evaluar su fluidez y entonación en la lectura. Después completarán una serie de preguntas sobre el último texto para identificar qué entendieron de lo que leyeron.
En esto consisten los test de comprensión lectora que el Ministerio de Educación de la provincia proyecta realizar en la semana del 4 al 8 de noviembre entre los chicos que cursan el segundo grado de la escuela primaria, tanto en instituciones de gestión pública como privada.
Para eso, desde la cartera educativa ya se convocó a supervisores y equipos directivos del nivel primario para ponerlos al tanto de la propuesta y se están preparando jornadas de capacitación para los docentes aplicadores, es decir los encargados de tomar las pruebas.
El objetivo del examen es reunir datos certeros sobre las habilidades de lectura que desarrolla el alumnado de entre 7 y 8 años que concurre a las escuelas santafesinas. Ni los exámenes ni los resultados serán nominales, es decir que no se podrá identificar a los niños que completaron los test ni a las escuelas donde asisten.
El diagnóstico se enmarca en el Plan Raíz, una propuesta de alfabetización integral desarrollada por el gobierno santafesino que busca impulsar una mejora general en los niveles de aprendizaje de sus escuelas. El objetivo del programa es que cuando los niños finalicen el primer ciclo de la escuela primaria, es decir el tercer grado, tengan una lectura y escritura fluida, un vocabulario amplio, dominio de la ortografía y puedan comprender y producir textos, acorde a su edad.
La importancia del dato
«Leer e interpretar textos es la base para el desarrollo de otras aptitudes. Pocos temas en educación generan tanto consenso como esto», advierte Mariana Migliaro, subsecretaria de Calidad Educativa del Ministerio de Educación de la provincia.
Sin embargo, en los últimos operativos de evaluación nacional los resultados tuvieron sabor a poco. En todo el país, de acuerdo a los exámenes Pisa (Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes) 2022, la mitad de los alumnos de quince años no alcanzó los niveles mínimos para el área de lengua. En las pruebas Aprender 2023, que evalúan el conocimiento de los alumnos de sexto grado, el 33 % de los estudiantes argentinos tuvo un desempeño básico y debajo del básico.
Para Migliaro, «los docentes que están en el aula conocen a sus alumnos y pueden hacer presunciones sobre sus dificultades, pero desde el ministerio necesitamos conocer el sistema en su conjunto, por eso avanzamos en este tipo de evaluaciones planificadas estándares», explica, y considera que los resultados de la evaluación permitirán tener «un estado basal de situación para conocer las dificultades y diseñar estrategias para trabajarlas».
El ABC de la evaluación
Unos 50 mil niños cursan el segundo grado en la provincia, tanto en escuelas públicas como privadas, de contextos urbanos y rurales. Los test alcanzarán a toda esa población escolar y se realizarán entre el 4 y el 8 de noviembre en todo el territorio provincial. Las pruebas no implicarán suspensión de las actividades en las escuelas.
Las evaluaciones serán similares a las implementadas en algunas provincias del país, como Entre Ríos y Mendoza, y en países europeos, como Francia e Inglaterra. «Básicamente se trata de que los chicos puedan leer palabras conocidas, aquellas que figuran en el diccionario, durante un minuto; después tendrán otro minuto para leer otro grupo de palabras inventadas o pseudo palabras, para ver si los chicos pueden decodificar el sistema del lenguaje. Por último, se les pedirá que lean un texto corto y luego respondan unas preguntas sencillas que indican su nivel de comprensión lectora», explica la funcionaria.
Toda la evaluación quedará grabada. «Globalmente el test pondera la precisión y la identificación correcta de cada palabra escrita, mide la velocidad de lectura, la prosodia o la entonación con la que se lee y la comprensión del texto», señala.
Desde la cartera educativa ya se realizaron reuniones con supervisores y equipos directivos de escuelas primarias para que se empiece a planificar cómo se desarrollará la semana del operativo de evaluación y designar a los docentes aplicadores. La idea es que del operativo participen docentes de la institución, pero no los maestros a cargo del grado.
«La idea es que se busque un lugar en la escuela donde no haya ruido ambiente, que todos sepan que se va a desarrollar la evaluación para que no existan interrupciones y que los chicos de segundo grado sepan lo que van a hacer, pero no se sientan condicionados emocionalmente». Los audios se cargan en la plataforma sin identificar la escuela o a que niño corresponde cada audio.
El mes próximo comenzará una capacitación específica para los docentes aplicadores de la evaluación, que se desarrollará en toda la provincia, en grupos reducidos y en horario escolar.
Parte del todo
La evaluación de contenidos relacionados con la lectura se da en el marco de la implementación del Plan Raíz. «El monitoreo es parte importante del diseño de una política pública, porque implica tener datos. Uno no puede hacer diseños o programas en función de percepciones o suposiciones, necesitamos datos», apunta la funcionaria y destaca que «la implementación de un plan de alfabetización surge respecto a una falencia importante que advertimos en relación a la lectoescritura a partir de la implementación de las pruebas Pisa».
Los resultados de las pruebas que se implementarán en la provincia apuntan a «fijar una línea de base, pero también a tener la posibilidad de diseñar estrategias para implementar el año próximo», cuando el alumnado evaluado este año curse su tercer grado.
El Plan Raíz comenzó a implementarse este año en todos los primeros grados de las escuelas provinciales. Sus docentes ya están completando el quinto de los siete encuentros programados para el año académico. En total, unos 3.900 educadores están participando de las instancias de capacitación y completando los informes sobre cómo avanzan en la implementación de actividades en el aula.
«De todas las escuelas que están participando, el 90 % lleva esos contenidos y actividades al aula, lo que destaca el compromiso de los docentes», subraya Migliaro.
Fuente: La Capital de Rosario
Eduación
COOPATHON EDUCATIVO: seleccionaron 50 proyectos escolares de todo el país para la etapa de formación y mentoría
La iniciativa impulsada por Fundación Grupo Sancor Seguros, INAES y CALCME recibió 182 proyectos de 21 provincias argentinas. Los equipos seleccionados participarán durante agosto de un proceso de capacitación y acompañamiento especializado.
La Fundación Grupo Sancor Seguros, junto al Instituto Nacional de Asociativismo y Economía Social (INAES) y la Célula Argentina y Latinoamericana de Cooperativismo y Mutualismo Educacional (CALCME), anunció la finalización de la etapa de evaluación del COOPATHON EDUCATIVO, una propuesta destinada a fortalecer el trabajo de las cooperativas y mutuales escolares mediante proyectos con impacto social.
En su primera edición, la convocatoria recibió 182 iniciativas provenientes de 21 provincias argentinas, consolidando el alcance federal del programa y el compromiso de estudiantes y comunidades educativas con los valores del cooperativismo y el mutualismo.
Seleccionaron 50 proyectos para la siguiente etapa
Tras el proceso de evaluación, 50 iniciativas fueron seleccionadas para avanzar a una nueva instancia de formación y mentoría.
Las propuestas fueron analizadas por un Comité Evaluador integrado por especialistas y un jurado conformado por representantes de las tres instituciones organizadoras.
Entre los principales criterios considerados se destacaron:
- Identificación de la problemática a resolver.
- Vinculación con los principios cooperativos y mutuales.
- Impacto proyectado en la comunidad.
- Solidez de la estrategia de implementación.
- Potencial de sostenibilidad y replicabilidad.
Una convocatoria con representación federal
Desde la organización destacaron que la gran cantidad de proyectos presentados demuestra el creciente protagonismo de las cooperativas y mutuales escolares como espacios de aprendizaje, participación y compromiso con la comunidad.
Las iniciativas reflejan distintas realidades del país y evidencian la capacidad de los jóvenes para desarrollar propuestas innovadoras orientadas a resolver problemáticas locales.
En agosto comenzará la etapa de capacitación
Durante el mes de agosto, las 50 cooperativas y mutuales seleccionadas participarán de un proceso de formación virtual y mentoría, compuesto por cuatro encuentros de trabajo.
En esa instancia recibirán herramientas y acompañamiento para fortalecer sus proyectos y transformarlos en iniciativas viables, sostenibles y con impacto positivo en sus comunidades.
Desde Fundación Grupo Sancor Seguros, INAES y CALCME valoraron especialmente la creatividad, el compromiso y la vocación transformadora demostrada por los jóvenes participantes, remarcando que cada proyecto representa una oportunidad para seguir promoviendo los valores de la cooperación y el mutualismo en todo el país.
Los resultados completos de la convocatoria pueden consultarse a través del perfil oficial de Instagram de Fundación Grupo Sancor Seguros. Link: https://www.instagram.com/p/Da6HuCrj56u/
Con información de Fundación Grupo Sancor Seguros
Eduación
Coopathon Educativo cerró la inscripción con 182 proyectos de 21 provincias argentinas
La convocatoria impulsada por Fundación Grupo Sancor Seguros, INAES y CALCME tuvo una amplia participación federal.
Los 50 proyectos seleccionados se conocerán el 17 de julio y accederán a una etapa de capacitación y mentorías.
El Coopathon Educativo cerró su etapa de inscripción con una destacada convocatoria nacional: 182 proyectos provenientes de 21 provincias argentinas fueron presentados por cooperativas y mutuales escolares, consolidando el crecimiento de esta iniciativa que promueve la educación cooperativa y mutual en todo el país.
El programa, impulsado por Fundación Grupo Sancor Seguros, el Instituto Nacional de Asociativismo y Economía Social (INAES) y la Confederación Argentina de Mutualidades y Cooperativas Escolares (CALCME), busca fomentar valores como la solidaridad, la participación y el trabajo colaborativo entre estudiantes y comunidades educativas.
Comenzó la etapa de evaluación
Tras el cierre de las inscripciones, los proyectos ingresaron en la fase de evaluación. El próximo 17 de julio se anunciarán los 50 proyectos seleccionados, que avanzarán a una nueva instancia de formación.
Los equipos elegidos participarán de talleres, capacitaciones y mentorías especialmente diseñadas para fortalecer sus propuestas y potenciar el impacto de sus iniciativas.
Un trabajo conjunto en todo el país
Desde la organización destacaron el compromiso de las instituciones educativas, docentes, equipos directivos y referentes que colaboraron con la difusión de la convocatoria, permitiendo alcanzar una importante participación federal.
Además, adelantaron que durante las próximas semanas se darán a conocer novedades sobre el desarrollo de cada etapa del proceso.
Los ganadores se conocerán en septiembre
El cronograma prevé que durante el mes de septiembre se anuncien los proyectos ganadores de esta edición, culminando un proceso orientado a generar oportunidades de aprendizaje, innovación y participación para estudiantes de todo el país.
De esta manera, Coopathon Educativo continúa consolidándose como un espacio de encuentro y construcción colectiva, promoviendo el protagonismo de las nuevas generaciones y el desarrollo de proyectos con impacto positivo en sus comunidades.
Con información de Grupo Sancor Seguros
Eduación
Últimos días para inscribirse al COOPATHON EDUCATIVO: convocan a cooperativas y mutuales escolares de todo el país
La Fundación Grupo Sancor Seguros, junto al Instituto Nacional de Asociativismo y Economía Social (INAES) y la Célula Argentina y Latinoamericana de Cooperativismo y Mutualismo Educacional (CALCME), anunciaron que comenzó la cuenta regresiva para participar del COOPATHON EDUCATIVO, una convocatoria nacional destinada a cooperativas y mutuales escolares.
La inscripción permanecerá abierta hasta el viernes 26 de junio de 2026 y está dirigida a estudiantes de los niveles primario y secundario que integren cooperativas o mutuales escolares formalmente constituidas.
Proyectos con impacto en la comunidad
La propuesta invita a los estudiantes, acompañados por al menos un docente referente, a presentar iniciativas que generen un impacto positivo en sus escuelas, barrios o comunidades.
El objetivo es promover el trabajo colaborativo, el compromiso social y el desarrollo de proyectos innovadores a través de los valores del cooperativismo y el mutualismo.
Formación y premios para los proyectos seleccionados
Las iniciativas elegidas accederán a distintas instancias de capacitación, talleres y mentorías, orientadas a fortalecer cada propuesta y acompañar su desarrollo.
Además, la convocatoria otorgará $10.000.000 en premios, destinados a la adquisición de equipamiento tecnológico e informático, con el propósito de facilitar la implementación o continuidad de los proyectos destacados.
Cómo participar
Las cooperativas y mutuales escolares interesadas podrán completar la inscripción mediante el formulario online habilitado hasta el 26 de junio.
También se encuentra disponible información complementaria sobre la convocatoria y material explicativo en las redes sociales del programa.
Por consultas, la organización habilitó distintos canales de comunicación para acompañar a las instituciones durante el proceso de inscripción.
El COOPATHON EDUCATIVO busca fomentar el desarrollo de ideas asociativas capaces de transformar las comunidades a través del compromiso y la participación de niños, niñas y jóvenes.
El plazo de inscripción se encuentra en su etapa final y se mantendrá abierto hasta el viernes 26 de junio de 2026.
Las cooperativas y mutuales escolares interesadas podrán postular sus proyectos a través del formulario online: 📌 https://bit.ly/CoopathonEducativo
Para acceder a más información sobre la convocatoria: 🌐 https://www.sancorseguros.com.ar/COOPATHON
También se encuentra disponible contenido explicativo en redes sociales: 🔗 https://www.instagram.com/p/DZ5L7F8loZ6/?img_index=1
Por consultas, se encuentran habilitados los siguientes canales de contacto: 📱 WhatsApp: 3493-449616 📞 Tel.: 3493-428500 (interno 54 294) ✉️ Mail: jcamino@sancorseguros.com
Con información de Fundación Sancor Seguros
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